人教版八年级数学上册教案： 11.2.2　三角形的外角.docVIP

11.2.2　三角形的外角 【教学目标】 1.了解三角形外角的概念. 2.探索并证明三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. 3.运用三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和解决简单问题. 【重点难点】 重点：1.了解三角形外角的概念及性质. 2.能利用三角形外角的性质解决简单问题. 难点：1.能够证明“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”. 2.了解“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”的应用范围，并能解决简单问题. ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图 一、创设情境，导入新课 问题1：如图，已知BD∥CE，∠A＝45°，∠C＝65°，求∠1和∠2的度数. 学生回答：由BD∥CE可知，∠1＝∠C＝65°，由三角形内角和等于180°可知，∠2的邻补角等于70°，所以∠2＝110°. 问题2：在问题1中，∠2被称为三角形的外角，根据∠2的构成，你能说明什么叫三角形的外角吗？ 学生讨论回答，教师归纳：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角. 利用问题回顾三角形内角和定理，并利用旧知识，发现新知识. 二、师生互动，探究新知 1. 根据定义探索三角形外角的个数 问题1：根据定义，画出三角形的外角.你能画出多少个？ 学生回答：如图，可以画出6个外角. 问题2：这几个角有什么关系？(位置关系和数量关系) 学生回答，教师补充说明. 2