爬山优秀教案.docVIP

爬山优秀教案 教学目标： 1、认识14个生字，会写7个字，认识一个新笔画：卧钩。 2、自主积累词语。 3、通过读课文，感受克服困难，登上山顶的快乐。 4、正确、流利地朗读课文。 5、说说爬山的体会。 教学重难点： 1、学习课文，体会重点句子的含义; 2、说说我跟父亲爬山时学到了什么。 教学方法： 自主学习合作探究法、讲授法、讨论法等。教学准备：多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课。 二、检查预习情况。 1、指名朗读课文。要求学生读正确、流利，不读破词破句。 2、师生共同评价朗读情况。 3、幻灯出示本课生字。 1)指名认读生字，并口头组词。 2)出示文中由生字组成的词语。 3)指定小组进行开火车读生字、新词比赛。 4)学生自由轻声朗读课文，找出最令你感动的句子，并在句字旁加上自己的感受。 三、再读课文，理清文章脉络。 1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容? 2、个小组内先互相讨论交流，进行改进。并推荐出代表发言。 3、个小组互相修改自然段的段意。 4、小组内互相朗读课文中自己喜欢的段落或喜欢的语句。 5、划分结构段。 第一自然段(1)：父亲在一个夏日的清晨带我去爬山，教案《《爬山》教案》。 第二段(2-7)：在上山途中父亲告诉我其实能不能爬上山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。 第三段(8-9)：在下山去中，父亲告诉我大自然的没不只是用眼睛去看，还要用耳