化学实验报告实验室制取气体的一般思路和方法的确立.docVIP

任职学校 任教学科 化学 任教年段 九年级 姓名 观察视角 一、教什么 ?????????????????????观察记录 观察视点 实验室制取气体的一般思路和方法的确立 1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标： 设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。 教学目标明确而适当 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ ?组织讨论选用什么样的制取和收集装置，播放课件“氧气的实验室制法”中列表：反应原理、所需药品、仪器装置、收集方法、验满方法、检验方法等。 引导学生复习回顾《氧气的制取》 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 组织讨论选用什么样的制取和收集装置，播放课件“氧气的实验室制法”中列表：反应原理、所需药品、仪器装置、收集方法、验满方法、检验方法等。 引导学生复习回顾《氧气的制取》 注意建立知识横向或纵向联系 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 本节课以实验为载体体现了化学学科的本质：化学是实验的科学。以实验为基础，得到理论，理论再去指导实践。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 学生很好地领会了教师对实验室制备气体一般思路的分析方法。从思维方法上来看，是非常好的。可是这个问题涉及到的知识点太多，简单的解释会把学生弄得云山雾罩，无可适从；过度的展开又会浪费很多时间，且对本节课教学