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从大国工匠谈机械专业学生职业素养的渗透教育 　　摘 要：当下新闻媒体都在报道各行各业中大国工匠的感人事迹，他们身上那种精益求精、爱岗敬业的工匠精神无一不是在长期工作岗位中练就的。然而，大多职校教师在教学中只侧重于学生技能培养，忽视对学生职业素养方面的塑造，导致学生踏入社会后产生了各种不良后果。本文首先从职场用人准则和职业素养的重要性的角度分析职校生学习职业素养的必要性，并通过以课堂教学为主阵地践行意识教育、以实训为突破口保障养成教育、以顶岗实习为转折点促成升华教育三者有机结合来阐述机械专业课中职业素养的渗透教育。学生只有养成最基本的职业素养，其步入行业后才有可能磨炼为一名合格的工匠，直至成为一名大国工匠。 　　关键词：中职 机械专业 职业素养 　　经济飞速增长的今天，有些人办事急躁，不潜心工作，凡事跟钱挂钩，碰到一点问题就畏难退却，欠缺的恰是大国工匠身上那种精益求精、爱岗敬业的职业素养。李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“培育精益求精的工匠精神”，使“工匠精神”一词成为全国各地行业当中最时髦的流行语。而大国工匠身上那种执著专注、精益求精、爱岗敬业等职业素养并非一时半刻就能具备，也不可能在就读职校的极短几年里就可以形成，但职校生在校求学时间养成基本的职业素养则是必需的。只有这样，学生才能在服务社会中实现自己的职业发展，才有可能在进入行业后形成工匠精神。职业素养的培养方法多