七年级上：有理数(A).docVIP

有理数（A） 一、三个重要的定义 （1）正数：像1、2.5、这样大于0的数叫做正数；（正号可以省掉） （2）负数：在正数前面加上“－”号，表示比0小的数叫做负数； （3）零（0）；即不是正数也不是负数，0是一个具有特殊意义的数字，0是正数和负数的分界，不是表示不存在或无实际意义。 例1 下列说法正确的是( ) A、一个数前面有“－”号，这个数就是负数 B、非负数就是正数 C、一个数前面没有“－”号，这个数就是正数 D、0既不是正数也不是负数 例2 把下列各数填在相应的大括号中 8，，0.125，0，，－6，－0.25， 正整数集合｛ ｝ 整数集合｛ ｝ 负整数集合｛ ｝ 正分数集合｛ ｝ 例3 如果向南走50米记为是－50米，那么向北走782米记为是__ __ , 0米的意义是 ___。 例4 对某种牛奶进行质量检测，超出标准质量2克，记作＋2克，那么－4克表示_____。 知识窗口：正数和负数通常表示具有相反意义的量，一个记为正数，另一个就记为 数，我们习惯上把向东、向北、上升、盈利、运进、增加、收入、高于海平面等等规定为正，把相反意义的量规定为负。 例5 若，则是 ； 若，则是 ；若，则 是 ； 若， 则是 ；（填正数、负数或0） 二、有理数的概念及分类 整数和分数统称为有理数 有理数的分类如下： （1）按定义分类： （2）按性质符号分类： 例6 若为无限不循环小数且，是的小数部分，则是（ ） A、无理数 B、整数 C、有理数 D、不能确定 例7 若为有理数，则不可能是（ ） A、整数 B、分数 C、小数 D、 三、数轴 标有原点（0点），正方向（箭头）和单位长度的直线叫作数轴。 例8 在数轴上表示数3的点到表示数的点之间的距离是10，则数 ；若在数轴上表示 数3的点到表示数的点之间的距离是，则数 。 例9 a,b两数在数轴上的位置如图，则下列正确的是 A、 a+b＞0 B、 －a＜b C、＜0 D、a－b＞0 例10 下列数轴画正确的是（ ） 四、相反数 如果两个数只有符号不同，那么其中一个数就叫另一个数的相反数。 0的相反数是0，互为相反的两个数，在数轴上位于原点的两则，并且与原点的距离相等。 注意；（1）相反数的和为0， （2）相反数是成对出现的。 例11 下列说法正确的是（ ） A、若两个数互为相反数，则这两个数一定是一个正数，一个负数 B、－3.102是相反数 C、如果a+b=0，则数与数互为相反数 D、互为相反数的两个数一定不相等 例12 求出下列各数的相反数 ① ② ③ ④ ⑤ x－7＋y ⑥ －a＋b－c－d ⑦ －（a＋b） ⑧ a＋b－c－d 例13 化简下列各数的符号 ① ② ③ ④ 五、绝对值 数轴上表示数的点与原点的距离叫做数的绝对值。 （1）绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示该数的点与原点的距离。 （2）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；0的绝对值是0；一个负数 的绝对值是它的相反数， 可用字母a表示如 （3）两个负数比较大小，绝对值大的反而小，绝对值小的反而大。 例14 如果两个数的绝对值相等，那么这两个数（ ） A、互为相反数 B、相等 C、积为0 D、互为相反数或相等 例15 如果等于4, 则的相反数是（ ）． A．4 B．－4 C．4或－4 D．不能确定 例16 若 |a＋3|＋|b－21|=0,则a= ,b= 例17 已知ab0,试求的值。 例18 若|x|=－x，则x是_________数；|x－2.3|=0，则 x_______ 例19 绝对值小于5.1的整数是 ；它们的和是 . 例20 如果两个数和的绝对值相等，则下列说法正确的是（ ） A、a－b=0 B、a－b=0 C、a＋