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第三讲数学建模简介 数学模型（Mathematical Model） 是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题 本质属性的抽象而又简洁的刻划，它或 能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。 数学建模（Mathematical Modeling） 应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程。 美国MCM+ICM竞赛规模 我国CUMCM竞赛规模 设f(t)表示任意时刻t,其中一个人从A到B的距离,显然f(t)为时间t的连续函数。 设g(t)表示任意时刻t，另一个人从B到A的距离,显然g(t)为时间t的连续函数。 令h(t)=f(t)- g(t) 显然h(t)为时间t的连续函数。 若开始出发时f(t)=0 ，g(t)0,则h(t)0 结束时g(t)=0 ，f(t)0, 则h(t)0 由微积分里的介值定理，显然h(t)必存在零点，即当一方到达时间晚于另一方的出发时间时，两人必在途中相遇！ * * * 从数学的重要性谈起! 数学的重要性：众所周知？ E. E. David Jr.: (Notices of AMS, v31, n2, 1984, P142) ……现今被如此称颂的“高技术”本质上是数学技术。 马克思： 一门科学只有成功地运用数学时,才算达到了完善的地步。 资深评估小组对美国数学科学的国际评估报告: (NSF Report, March 1998) 现如今的数学科学对科学的所有的三个方面： 观察、理论和模拟来说都是必不可少的。 ……数盲和文盲一样是极其有害的。 既要学好“算数学”, 更要培养“用数学”的能力 利用计算机和数学软件, 培养分析、思考能力 感受“用数学”的酸甜苦辣, 激发学好数学的愿望 数学的重要性：似是而非？ 不少同学（甚至社会）的反映： ---- 无用 ---- 难学 原因：很少用；用不好 最常用的大学数学内容有哪些? 纯粹数学(Pure Math) – 基础/核心(Core)数学？ 应用数学(Applied Math) 计算数学(Computational Math) 概率论与数理统计 – 随机/统计数学？ 运筹学(OR)与控制论 – 运筹数学？ 数学的二级学科(研究生专业) Core 应用数学　 数学与数学实验 数学实验 Mathematical Experiments / Experiments in Mathematics 实验数学 Experimental Mathematics / Mathematics by Experiments 两层含义: 通过实验(当前主要是计算机实验)： 研究 / 探索 / 发现数学知识 学习 / 验证 / 应用数学知识 什 么 是 数 学 建 模 人们常见的模型： ~ 实物模型 玩具、照片、火箭模型… 水箱中的舰艇、风洞中的飞机… ~ 物理模型 地图、电路图、分子结构图… ~ 符号模型 模型是为了一定目的，对客观事物的一部分进行 简缩、抽象、提炼出来的原型(Prototype)的替代物。 模型集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。 司机（方向盘）、钳工（工件）… ~ 思维模型 你碰到过的数学模型 ——“航行问题” 用 x 表示船速，y 表示水速，列出方程： 求解得到 x=20, y=5. 答：船速每小时20千米 甲乙两地相距750公里， 船从甲到乙顺水航行需30小时, 从乙到甲逆水航行需50小时， 问船的速度是多少。 航行问题建立数学模型的基本步骤 作出简化假设（船速、水速为常数）； 用符号表示有关量（x~船速, y~水速）； 用物理定律（匀速运动的距离等于速度乘以 时间）列出数学式子（二元一次方程）； 求解, 得到数学解答（x=20, y=5）； 回答原问题（船速每小时20千米）。 1.数学模型与数学建模 数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling) 数学模型: 对于一个现实对象，为了一个特定目的, 作出必要的简化假设，根据对象的内在规律， 运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。 现实对象的信息 数学模型 现实对象的解答 数学模型的解答 表述 求解 解释 验证 (归纳) (演绎) 数学建模的全过程 数学建模竞赛(MCM )简介 Mathematical Contest in Modeling 美国大学生数学建模竞赛(MCM) 中国大学生数学建模竞赛