学前教育语言领域活动与设计PP.pptVIP

第1单元 学前儿童语言教育概述 【活动评析】 在语言教学活动中，提问的恰当与否非常关键，而传统的语言活动的提问，比较单一、封闭。开放性提问则是一种全新的提问方式，它是以幼儿为主体，强调幼儿已有的知识经验和技能水平，引导幼儿自己观察和认识世界，从而建立起全新的师幼互动关系的提问方式，它不仅有利于培养幼儿思维的独创性、变通性、精密性，不有利于锻炼实际解决问题的能力。 在请幼儿为商店选择老板这个环节中，教师给幼儿充分自由选择的空间，用开放式的提问让孩子们大胆讲述自己的观点。而整个教学活动贯穿了开放式提问，尽量让幼儿在答题时跳一跳，都能摘到果子，体验到成功的喜悦。如： “大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？听听大象是怎么说的？”等，从而唤起幼儿的生活经验和记忆，增加了幼儿讲述的机会。 第1单元 学前儿童语言教育概述 案例三 大班仿编诗歌《风在哪里》 【设计意图】 幼儿诗歌是孩子们接触较多而又非常喜爱的一种文学形式，它包括儿歌、儿童诗、古诗、谜语、绕口令、散文诗等。《风在哪里》是一首语言优美、富有画面感的儿童诗歌。这首诗歌分两大部分，第一部分用拟人化的手法和排比的句式，展现了树儿、花儿、草儿在风中的摇曳姿态，第二部分展现了风给四季带来的不同变化，非常易于幼儿理解和学习。 第1单元 学前儿童语言教育概述 【活动目