辽宁普通高等学校国际经济和贸易本科专业综合评价指标体系.doc

辽宁省普通高等学校国际经济与贸易本科专业综合评价指标体系 一级指标 二级指标 主要观测点 指标说明 1.生源情况 （权重0.15） 1.1 招生录取情况（100%） 1.1.1近四年国家统一高考录取的学生入学平均分数（60%） 每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省高考满分值（文、理分科）后得出标准分的平均值。 1.1.2近四年国家统一高考录取的学生第一志愿录取率（40%） 该专业第一志愿录取学生总数除以该专业录取学生总数。 2. 培养模式 （权重0.15） 2.1培养方案（60%） 2.1.1培养目标（20%） 1.培养目标和规格要求与专业人才培养定位、专业设置的符合程度(30%) 培养方案各要素匹配程度：培养目标、规格、专业定位、课程设置等要素之间的匹配程度。 2. 毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑程度(70%) 2.1.2课程体系（80%） 1.课程设置与培养目标的吻合程度 (30%) 学生必修的总学时及各课群（或模块）的必修学时比例，理论课与实践课的学时比例，毕业论文（设计）环节周数，课程时序关系等是否合理。 2.课程设置对知识、能力和素质需求的支持程度(40%) 课程设置对培养计划中的知识、能力和素质需求的支持程度。 3.教学计划中专业主干课程和主要专业课程对知识和能力需求的支持程度(30%) 教学计划中专业主干课程和主要专业课程对知识和能力需求的支持程度。 2.2培养模式改革创新（40%）国务院学科评议组成员新世纪优秀人才支持计划国家教学名师高级职称教师承担的专业课的比例（%）高级职称教师指具有副高级（含副高级）以上职称的专业教师①曾接受相关行业培训并取得相应证书；②曾与相关行业合作开展过科研项目；③参加行业咨询和行业实践活动。 3.2专业教师科研情况(25%) 3.2.1近四年教师发表学术论文情况(40%) 学术论文指以第一署名单位发表的本专业领域内的学术论文；国内学术论文以CSSCI(不包括扩展版)与北大中文核心为准；国外学术论文以SSCI为准。 3.2.2近四年教师获得省部级以上科研奖励情况(30%) 科研奖励指获得国家自然科学奖、教育部高校科研成果奖（人文社科）、安子介学术成果奖；省政府自然科学奖、哲学社科奖、国际贸易学会奖。 3.2.3近四年教师主持科研课题情况(30%) 以第一立项单位主持国家级课题（科技部课题、国家自然基金课题、国家社科基金课题等）、境外合作科研项目、部委级项目、省级项目（省教育厅科研立项、省科技厅立项、省自然科学基金、省哲学/社科基金）。 3.3教师教研情况(25%) 3.3.1近四年教师发表教研论文数量(30%) 以第一署名单位发表的教研论文。 3.3.2近十年教师主持编写本专业教材情况（30%） 本专业教师主编的公开出版的本专业教材。 3.3.3近十年教师主持省级以上教研项目情况省级以上教研项目包括：国家及省教育部门立项、国家及省教育科学规划课题、中国高教学会立项课题 4