学做美德少年教案.doc

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学做美德少年教案

学做美德少年教案 学做美德少年教案一 班会主题:弘扬中华传统美德,争做美德的小学生 活动目的: 1、通过礼貌用语“请”字的集体训练,培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲美德守公德的好学生。 活动准备: 1、准备好写着“生活中各种不良习惯”的小黑板 2、学生准备《孔融让梨》的故事。 3、教师准备《程门立雪》的故事。 4、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。活动过程: 1、一学生讲《孔融让梨的故事》。 2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,美德礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲美德、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。 教师讲《程门立雪》的故事。 3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代美德礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。 小组派代表进行交流。 4、讲美德,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话美德,那么,现代美德礼貌用语又有什么讲究呢? 5、《日常美德用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好??(指名说一说)。 6、友情提示: 互相查一查: (1)班级里的小朋友有哪些不美德的举止? (2)学校里,哪些小朋友不讲美德? (3)家庭中会出现哪些不美德的现象? (4)学校、家庭、社会最突出的不美德的行为有哪些? (四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。) 7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言) 三、活动结束(希望寄语) 班主任:我们每个同学都应该以美德言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:(投影出示) 1、美德用语,微笑待人。 2、美德休息,美德坐行。 3、不懂就问,勤于思考。 4、勤俭节约,计划用钱。 5、自己的事情自己做。 6、说了就要努力去做。 7、及时感谢别人的帮助。 8、用过的东西放回原处。 9、集体的事情一起干。 10、干干净净迎接每一天。 希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天! 本周行规主题:课间活动的文明(课间活动不疯跑,不打闹,轻声交谈) 班会反思: 培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲美德守公德的好学生。通过这节班会,孩子们懂得:在校园里,我们是美德的学生;在家庭中,我们是美德的孩子;在社会上,我们就是美德的使者,要自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲美德守公德的好学生。 学做美德少年教案二 活动目的: 1.通过学习《小学生日常行为规范》,查找差距,帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。 2.通过活动,提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的美德少年。 活动准备: 1.选好主持人,做好训练。 2.安排、排练各个相关的节目。 活动形式:队会形式 活动内容:小品、歌舞、故事、诗朗诵等 活动过程: 一、整队汇报(各小队报告人数) 二、全体立正,出旗(出旗、奏乐、敬礼) 三、唱队歌 四、活动过程: (一)点明主题 中队长:同学们,学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间,在这个过程中,同学们学得都很认真,能够边学习边实践,用规范指导自己的行为,使得人人争做一个文明小学生。今天,我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。通过活动能够把我们的热情推向高潮。接下来,请两位同学上台为我们主持活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。 (二)展开主题 1.串诵:行为规范三字经 甲:老师们,同学们,家长们,大家好!文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园,学规范就是要落实在行动中。 主持人合:行为规范就是好,我们条条来对照。 众队员合:对,条条句句要会用,比一比,看一看,要做学规范的带头人。乙:学守则,记规范,是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。通过一个多月的集中学习,我们已经掌握了很多。请听串诵《行为规范三字经》。 甲:这段时间,我们每天都学习《规范》,相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害,把《规范》熟记在心了。 2.知识竟答 乙:这样吧,我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知道得最多,掌握得最好。(答答演演) ①规范的第一条是什么?你能演一演吗? ②请说出规范第8条。 ③“丁零零,上课了!”你来

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