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美术课件与教案 以下就是小编整理的美术课件与教案，一起来看看吧！ 美术课件与教案1 教学目的： 1.通过对称形纹样知识的学习，了解其特点及基本构成规律。 教学重点：启发学生感受对称美的艺术法则，激发学生学习工艺美术的兴趣。 教学难点：培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1.谈话：对称式纹样属平面图案中的单独纹样类型，单独纹样具有相对的独立性，能单独用于装饰，也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求图案形象完整，从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束，是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限制，但应注意结构严谨，造型丰满，外形完美。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本课重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线（或中心点）左右或上下或周围配置同形、 美术课件与教案2 预览： 1．构成形式简练； 2．传递信息明确； 3．艺术形象独特、美观。 标志的构成形式 教师结合课件讲解。 1．图案型 首先是具象型的表现方法，如节水标志。 再有是抽象型的表现手法，如windows操作系统标志 2．文字型 有中文变形组合，如永久牌自行车标志。 有汉语拼音组合，如李宁牌标志 有英文变形组合，如美国柯达胶卷标志。 3．综合型 文字和图形相结合构成的标志。如：人民银行标志、中国铁通标志、闻迩教育标志。 （四）标志的构思与创意 结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。 1．奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克的精神内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。 2．北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。 3．2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术 手法夸张变形、巧妙地变化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代京字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。 （五）标志设计的方法步骤 以设计“音乐教室”标志为例，讲解标志的制作过程。 1．选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息； 2．构思构图。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案； 3．定稿。选择最理想的设计定稿。 4．着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。 欣赏学生作品 （六）布置作业 今天我们看了这么多的标志设计，学习了标志的艺术特征、表现手法和设计过程，大家想不想也成为一名设计师，现在，我这里有几个标志需要大家来设计，大家有没有信心来完成这些设计？展示课件，布置作业。 为我们学校的“运动会”“绘画比赛”“音乐会”“艺术节”“爱鸟月”“科技月”等活动设计一枚标志 作业要求： 1．设计单色或双色稿，形状可用正方形、圆形、菱形等。 2．尽量做到简练明确，独特美观。 3．画面整洁。 学生完成作业，教师巡视指导。 重点：教给学生思维方法，如：怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又独特。发现有独特设计的作业可以展示给大家，以便同学之间互相沟通信息，互相启发。 （七）作业展示 鼓励学生大胆发言，学生以谈设计的构思过程来说明，教师给以肯定。 （八）课堂小结： 3