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4 三角形边的关系 学习目标 通过摆一摆等操作活动,探究并发现三角形任意两边之和大于第三边的规律。 复习导入 三角形的内角和是多少度? 180° 74 一个三角形,∠ 1=36 ° , ∠ 2=70 ° , ∠3 =( ) °,是( )三角形。 锐角 情境导入 这是小明上学的路线图,请同学们仔细观察,小明上学可以怎样走?有哪几条路? 邮局 小明家 学校 在这几条路线中,走哪条路最近?为什么? 探索新知 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 用小棒摆三角形,下面哪组能摆成?哪组摆不成? (单位:厘米) ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 5 6 3 4 6 3 3 6 3 2 6 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 探索新知 用小棒摆三角形,下面哪组能摆成?哪组摆不成? (单位:厘米) ⑴ ⑵ 3 5 6 3 4 6 ⑶ ⑷ 3 2 6 3 3 6 探索新知 用小棒摆三角形,下面哪组能摆成?哪组摆不成? (单位:厘米) ⑶ 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 探索新知 想一想,怎样的3根小棒能摆成一个三角形? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3 5 6 3 4 6 3 2 6 3 3 6 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 探索新知 算一算,比一比,能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系?(单位:厘米) ⑴ ⑵ 3 5 6 3 4 6 3+6>5 3+5>6 5+6>3 3+4>6 3+6>4 4+6>3 三角形任意两边之和大于第三边。 典题精讲 1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。(单位:厘米) √ √ 典题精讲 2.从下面5根小棒中任意取出3根,摆出两种不同的三角形。(单位:厘米) 典题精讲 3.用同样长的小棒摆一摆,完成下表。 ⑴3根小棒能否摆成一个三角形?它是什么三角形? ⑵4根小棒能否摆成一个三角形?5根、6根呢? 小棒根数 3 4 5 6 能摆成三角形吗 是什么三角形 能 等边 不能 能 等腰 能 等边 易错题型 如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米, 那么第三条边的长可能是几厘米?写出两种答案。 第三条边的长 8-5< <8+5 易错题型 A B C ( )+( ) ( ) ( )+( ) ( ) ( )+( ) ( ) AB AC BC AB BC AC BC AC AB 学以致用 判断。 1. 三角形最长的一条边有可能大于其他两边和。( ) 2. 三角形中任意两边差小于第三边。( ) √ × 3. 在三角形中,有两条边都为4厘米,那么另一条边一定大于4厘米。( ) 4. 用同样长的小棒不能围成三角形。( ) × ×
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