2.4弦切角的性质 ppt课件2 高中数学 选修4-1 新人教A版.ppt

【变式训练】如图，已知圆上的弧 过C点的圆的切线与BA的延长线交于E点，证明： (1)∠ACE=∠BCD； (2)BC2=BE·CD. 【证明】(1)∵ ∴∠ABC=∠BCD. 又∵EC与圆相切于点C,故∠ACE=∠ABC, ∴∠ACE=∠BCD. (2)∵EC与圆相切于点C，∴∠CDB=∠ECB, 又∵∠BCD=∠EBC, ∴△BDC∽△ECB,故 即BC2=BE·CD. 弦切角定理与其他知识的综合应用 【技法点拨】 弦切角定理的综合应用 (1)弦切角是很重要的与圆相交的角.其主要功能是协调与圆相关的各种角，如圆心角、圆周角等，是连接圆与三角形全等、三角形相似及与圆相关的各种直线位置关系的桥梁. (2)弦切角定理经常作为工具，进行三角形相似的证明，然后利用三角形相似进一步确定相应边之间的关系，在圆中证明比例式或等积式，常常需要借助于三角形相似处理. (3)弦切角定理有时还与圆周角定理等知识综合运用，它们不但在证明方法上相似，在解题功能上也有相似之处，通常都作为辅助工具出现. 【典例训练】 1.如图，AB为⊙O的直径，CD切⊙O于D，AB的延长线交CD于点C，若∠ABD=65°，则∠C=_____. 2.已知：如图，⊙O1与⊙O2外切于点A,BC是⊙O1和⊙O2的公切线,B,C为切点.求证:AB⊥AC. 【解析】1.∵AB是⊙O的直径， ∴∠ADB=90°， ∵∠ABD=65°， ∴∠A=25°， ∴∠BDC=25°， ∴∠C=∠ABD-∠BDC=40°. 答案：40° 2.过点A作两圆的内公切线交BC于点O，连接AO1，AO2并延长AO1，AO2分别交⊙O1,⊙O2于点M，N，连接BM，CN. ∵OA，OB是⊙O1的切线， ∴∠OAB=∠BMA，∠OBA=∠BMA， 则∠OAB=∠OBA, ∴OA=OB. 同理OA=OC， ∴OA=OB=OC， ∴△BAC是直角三角形,∠BAC=90°， ∴AB⊥AC. 【规范解答】 正确应用弦切角定理证明线段间的关系 【典例】(12分)如图,AD是△ABC的角平分线,经过点A,D的⊙O和BC切于D,且AB,AC与⊙O分别相交于点E,F,连接EF，DF. (1)求证:EF∥BC; (2)求证:DF2=AF·BE. 【解题指导】 【规范解答】(1)∵⊙O切BC于D，∴∠CAD=∠CDF. ∵AD是△ABC的角平分线，∴∠BAD=∠CAD, ………………………………………………………………2分 又∵ ∠BAD=∠EFD, ∴∠EFD=∠CDF①, ∴EF∥BC.……………………………………………………6分 (2)连接DE， ∵⊙O切BC于点D, ∴∠BAD=∠BDE, ∵∠BAD=∠FAD， ∴∠BDE=∠FAD,……………………………………………8分 又∵四边形AEDF是⊙O的内接四边形， ∴∠BED=∠DFA, ∴△BED∽△DFA②,…………………………………………10分 ∴ 又∵∠BAD=∠CAD, ∴DE=DF,∴DF2=AF·BE.……………………………………12分 【阅卷人点拨】通过阅卷后分析，对解答本题的失分警示和解题启示总结如下：(注：此处的①②见规范解答过程) 失 分 警 示 ① 在解答(1)问的过程中，若不能从众多角中找出相等的角，推出①处的两角相等，则导致不能正确证明EF∥BC，最多给2分，这是考试中常出现的失分点. ② 在解答(2)问的过程中，由于不能正确连接DE，找不到合适的相似三角形,导致不能证明DF2=AF·BE，此问最多给2分. 解 题 启 示 (1)在第(1)问中认真分析两个已知条件，得出相等的 角，再转化为内错角相等(即∠EFD=∠CDF)便可证明 EF∥BC. (2)在解答第(2)问时，先把DF2=AF·BE写成比例式 观察这些线段所在的三角形为△AFD与△BED, 这便想到连接DE，再利用已知条件证明两个三角形相似 即可解决问题. 【规范训练】(12分)如图，以△ABD的边AB为直径，作⊙O交AD于C，过点C的切线CE和BD互相垂直，垂足为E. 证明：AB=BD. 【解题设问】(1)本题需要作辅助线吗？_______. (2)若需要应怎样作辅助线？_____________________. 需要 连接BC，延长EC至F 【规范答题】如图所示，连接BC，延长EC至F. ∵CE是圆的切线， ∴∠FCA=∠CBA.………………………………………………2分 ∵∠FCA=∠DCE， ∴∠DCE=∠CBA.………………………………………………4分 ∵AB是直径，∴AD⊥BC，………