8.1 条形统计图（一）ppt课件 人教版 四年级数学.pptVIP

第八单元 条形统计图 8.1 条形统计图（一） 学习目标 1.经历简单的统计过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，并能对统计结果进行分析。 2.通过实例进一步认识条形统计图，知道一格代表多少个单位，知道制作条形统计图的一般步骤和方法。 3.培养统计的数学思想，加强爱祖国、爱科学的思想教育。 情景导入 你能提出什么数学问题？ 全班校服的尺码情况是怎样呢？ 探索新知 全班校服的尺码情况是怎样呢？ 要解决这个问题，需要对“全班校服的尺码情况”进行统计。 你想通过哪些环节展开统计活动？你能做个规划吗？ 探索新知 ◆收集数据：以小组为单位，调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单。 ◆ 整理数据：对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。 ◆ 描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。 ◆ 分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全班校服的尺码情况作出判断。 统计活动规划 探索新知 小组调查记录。 第 小组 姓名 尺码 收集数据 校服尺码记录 探索新知 将各小组收集的数据进行整理。 全班校服尺码情况统计表 尺码 人数 135及 135以下 合计 140 145 150 155 160及 160以上 特体 整理数据 探索新知 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 135及 135以下 140 1