Pep4 Unit3 Is this your skirt读写课教学反思.docVIP

Pep4 Unit3 Is this your skirt?读写课教学反思 我执教的是pep小学英语四年级下册unit3 A read and write，是一节读写课。 本节课的教学目标是让学生能听、说、读、写五个颜色单词red, yellow, blue, green, white，以及句型Is this your T-shirt? No, it’s not；能简单描述衣物的颜色，提问并回答有关衣物所属的一些问题；能够理解并会阅读本部分对话；培养学生的合作和创新意识，促进学生综合语言运用能力的提高。 难点是掌握阅读文章的技巧。 本节课经过三次试教和同事们的探讨，创设了真实合理的情境，扎实地落实了教学目标，牢牢地抓实了单词和句型的书写，体现了以学生为主体的自主对话式教学。我将从六个方面和同行们分享我的感想： 一．巧用热身，激发学趣 著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”儿童的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习的积极性起决定作用，能唤起他们的探索精神、求知俗望。热身环节是一节英语课的小环节，但却有大作用，它是激活学生思维、营造良好学习氛围和引领课堂学习走向成功的首要环节。教师只有巧妙的设计热身环节，才能让学生积极主动的参与整个课堂学习过程，同时起到复习旧知，铺垫新知的作用。为此，在第一次试教中，我先让同学们唱三年级上册的一首颜色歌曲来热身，再引入