冀教版《金翅雀》教学设计.docVIP

冀教版《金翅雀》教学设计 一、单元文化主题分析： 本单元主要是讲述爱的篇章。这篇文章主要讲了一个可爱的小男孩在放羊回家的路上找到了一个鸟窝，回家后饶有兴趣地向父母讲了自己发现鸟窝的过程，父母在倾听时心情跌宕起伏，直到儿子平安无事才放下心来。表现了父母对孩子那份真诚的爱。 二、预习： 　A．利用工具书来读准生字的读音，查出生词的意思。读通读懂课文。 　B．说一说孩子给父母讲了一件什么事，说说从中体会到了什么。 三、教学过程： 教材分析：本文是一篇记叙文，在孩子讲述自己寻找鸟窝的过程中，作者采用了两条线并行的描写，一个是孩子的心境变化，一个是父母的心情变化，从而在写法上形成对比，体现出孩子的纯真，更多地反映出伟大的父爱母爱。 学情分析：在课前布置学生预习时，要求学生读准字音，读通句子，读懂课文，能够总结文章主要内容。那么在新授时，学生就熟悉了文本，文从句顺的基础上就更好理解文章的内容，更有效地完成目标。 【教学目标】 　知识与能力目标： 1．正确认读文中注音的生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能按事情发展的顺序叙述文章主要内容。 　过程与方法目标： 　本文既讲述了孩子找鸟窝的过程中心情的变化，还并行着一条线就是父母的心情变化。通过小组合作、探究，来体会文章的主题。 　情感态度价值观目标： 　通过描写孩子的心情和父母的心情的词句，体会父母对孩子的真诚的爱。 【教学重难点】