2012～2013年张静中学第二学期语文第二次（期中）模拟试题.docVIP

2012-2013年度张静中学第二学期语文第二次（期中）模拟试题 一、基础（34分） 1、根据课文默写古诗文。（12分） （1）□□□□□□□，秋天漠漠向昏黑。□□□□□□□，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》） （2）欲渡黄河冰塞川，□□□□□□□。闲来垂钓碧溪上，□□□□□□□。（《行路难》） （3）□□□□□□□，□□□□□□□。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）《饮酒》写诗人虽然居住在污浊的人世间，却不受尘俗的烦扰的诗句□□□□□，□□□□□。 （5）默写《使至塞上》的前四句诗。□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。 2、根据拼音写出相应的词语。（６分） （1）离他不到二十英尺远的两块chányán( )之间，他隐约看到一只灰狼的头（2）在róngyīng( )这个尊称之后，当真看起书来。 （3）在这严重监督之下，chànshuǐ( )也很为难。 （4）复明，满天yīnmái( )，满江愁浪。 (5)你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到最后关头，就会显出你的仁慈cèyǐn( )来。 (6)我是gānbiē( )的稻穗，是失修的路基。 3、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（ ） A、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。 B、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 C、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 D、我国出土的西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣，新年在故宫博物院公开展出。 阅读下面材料，按要求答题。（分）　　　　请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 2分）答????????? ②假如你是《湖州晚报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？（4分）　　答：1）：　　2）：二、阅读（56分） （一）鱼我所欲也(14分) 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 6、解释句子中加线的词语。（４分） （1） 所欲有甚于生者（　　　　）　（2）故患有所不辟也（　　　　　） （3）乡为身死而不受（　　　　） （4） 所识穷乏者得我与（　　　　） 7、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 译文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ８、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么？（用原文中的语句来回答）（２分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ９、本文观点广为后人赞同，请找出本文观点并写出与本文观点一致的两句诗。（４分） 观点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)布达佩斯(4分) 11.“往上犹如一段经过雕镂的象牙越往上陡然变细，好象插在那里的一把利剑直指青天。(3分) 12.文章最后一段，与文章中心似乎关系不大，能否删去？为什么？(2分)