美国图书馆协会的图书情报学硕士教育认证机制.pdfVIP

大学图书馆学报 ofAcademic Journal Library 田 美国图书馆协会的图书情报学硕士教育认证机制 口韦衣昶’ 郑轶豪 摘要 以网络访问的方式学习了美国图书馆协会的图书情报学专业硕士认证体系，从认证 体系的主要内容、特点、影响等方面，介绍、分析其核心竞争力、核心课程及基本要求，归纳出美国 图书情报学硕士教育认证体系的基本结构及渗透于其中的教育理念。 关键词 图书情报教育 美国图书馆协会 认证机制 分类号 G259．712 DoI 10．16603／i．issnl002—1027．2017．04．012 美国图书馆协会的专业教育认证机制于1922 曾经获得ALA 获得认证 序号 中断认证的原因 年提出，其第一版认证标准亦在同年完成起草，1923 认证的大学 的时间段 09 1926—1940年 年开始实施，陆续有大学通过图书馆学硕士的认证， 汉普顿大学 不符合标准 10 1941—1957年 成为美国图书馆协会认证体系的一员。美国图书馆 湖滨学院女子部 不符合标准 11 1924一1994年 协会根据制定的标准对申报的大学进行认证，每年 加州大学伯克利分校 并入洛杉矶分校 还对其进行一次资格复核，如果大学没有达到标准 不再开设图书馆学 12 卡内基理工学院 1924—1962年 专业 或因任何原因无法按照认证标准办学的话，其认证 13 1924—1987年 卡斯西勒赛弗大学 不符合标准 资格就会被中断。截止2011年，有27所大学因为 14 1941—2005年 克拉克亚特兰大大学 不符合标准 各种原因中断了美国图书馆协会的认证资格，并且 并入加州大学洛杉矶 没有重新获取资格，有5所大学因各种原因曾中断 15 洛杉矶公共图书馆 1924一1933年 分校 了认证资格，但在之后获得恢复‘13(见表1)。 16 1944—1956年 玛丽伍德学院 不符合标准 表l 中断美国图书馆