论儿童音乐启蒙教学意义与中职学前教育专业学生音乐素养的培养.docVIP

论儿童音乐启蒙教学意义与中职学前教育专业学生音乐素养的培养 　　随着国家放开生育政策，学前教育必然引来一个发展的良机，也是学前教育专业发展的机遇。学前教育，亦称幼儿教育，一般指进入初等教育以前的3～6周岁幼儿的教育。其主要任务是使学龄前儿童的身心获得全面发展，为儿童进入初等教育做好准备。主要内容有：生活卫生习惯、体育活动、思想品德、学习习惯、学习兴趣培养等。 　　器乐是音乐的基本形态，与声乐一同构成音乐，器乐是指通过乐器演奏产生的音乐，既可以单独演奏来表达情感，也可以为声乐伴奏，烘托气氛。 　　器乐是人类最早习得的音乐技能，科学研究证明，人类胎儿在妊娠早期听觉系统的形态结构就已经形成，随妊娠进展逐步完善和成熟。妊娠中晚期胎儿能感知外界的声音并产生相应的反应。胎儿能够对外界的声音产生反映，也就是说胎儿能够对音乐产生反映。20周大的胎儿能够听见子宫外的声音包括母亲的心跳、肠胃的蠕动、血液流动的声音；并且能对说话、唱歌、击打乐器产生不同的反应。 　　1 音乐启蒙教育的意义 　　声音是人类感知世界的最原始的方式，早在孕期的20周，胎儿就能感知子宫外的声音，声音是有美丑之分的，优美的声音包括音乐，大自然中优美的鸟叫，水流声音；不优美的声音包括交通运输、建筑施工、工业生产所产生的噪音。 　　 开发儿童智力的实践意义 　　经大量的科学实验证明，人类大脑具有复杂的结构，各个区域有着不同