电子白板在高中理科图形教学中的应用研究.docVIP

附件1-3： 三门峡市基础教育教学研究项目 开 题 报 告 立项编号 SJKGH2014——119 课题名称 电子白板在高中理科图形教学中的应用研究 学科分类 高中其他 主 持 人 杜宝红 所在单位 灵宝市第二高级中学 填表日期 2014-5-28 三门峡市教育局印制 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。 课 题 名 称 在灵宝市全面推进教育信息化、班班通工作方针指引下，我校于2012年暑期对21个教室进行了白板多媒体系统的安装。交互式电子白板常见的技术可分为：电磁式、压感式、红外式。经过多方比较，北京鸿合专门针对课堂教学设计推出的红外线交互式电子白板以其“资源丰富、操作简单、物美价廉”等特点，成为我校教室改造的首选技术、设备。经过一年多时间以来的使用，得到了学校教师和学生的积极肯定和广泛认可。现在迫切希望通过以有效教学的理念为研究的行动指南，以学生为中心，以教师培训为抓手，以课堂教学为主渠道，借助交互式电子白板系统，探索提高高中数学立体几何课堂教学有效性的常规授课方法、操作流程。 理论意义：通过课题的研究，建立和完善教师自己的知识体系，更好地利用电子白板技术提高教师教育教学研究的水平。 实践意义：通过对本课题的研究，以电子白板技术为平台，促进知识在师师、师生、生生之间的流动，增强知识共享、团队协作的精神，更好地挖掘、发挥电子白板的功能，进而提高课堂授课的有效性。 在英国、美国和日本等发达国家，交互电子白板的应用已经进入推广普及阶段，科学的教学模式、先进的教学理念、丰富的资源库、完善的技术保障与培训体系已经基本形成。据英国教育通信与技术总署的统计， “班班有交互电子白板”的目标2007 年已基本实现。相关研究主要集中于教学方法与教学理念方面。但是，这并不一定意味着研究问题的深入和清晰通过，研究教师灵活运用电子白板的有效模式，研究新的教学方法，分析教学电子白板的硬件及软件需求。 研究教学资源教学经验共享。 研究电子白板教学效果的评价与措施。本课题采用课堂观察、问卷调查、访谈与研讨等方式，计划--反思-的思路，进行研究，同时采用相应的统计分析，按科学方法对采集到的教学数据进行统计分析。以学校一线教师、作为实践平台，通过开展题与教学实践、研究与交流、检查与指导等活动，推动整个课题研究工作不断深入。本课题的教学实践为支撑，结合学校的实际情况，深入全面地研究电子白板在科中的应用本课题首次整合了学校一线教师以及信息电教部门等多方面资源，从、教学实践等多层面系统电子白板的课堂应用问题。 钱 强交互式电子白板让数学课堂更有效[J];中国信息技术教育;2011年06期孙建芬交互式电子白板使化学教学更鲜活[J];新课程学习(综合);2010年05期 5、丁兴富．电子交互白板将替代黑板成为未来课堂教学的主流技术［Ｒ］．北京，2004 四、课题成员的组织与分工 姓名 性别 年龄 职称及学科 组内分工 杜宝红 男 36 中学一级 信息技术 制定课题组研究计划、主持课题研究 负责课题研究理论培训指导 何江辉 男 35 中学一级 数学 设计调查问卷； 数学教学实践、立体几何教法研究；录制课例主讲 亢林峰 男 32 中学二级 物理 课题研究所需物资设施保障 物理教学实践、物理图形使用教法研究；录制课例主讲 陈宁宁 女 30 中学二级 化学 设计调查问卷；化学教学实践、教法研究；论文的撰写；录制课例主讲 杨赞斌 男 40 中学一级 信息技术 各班教室白板正常运行提供技术保障 负责录制教学课例的影像资料 代文婵 女 32 中学二级 化学 负责统计分析调查问卷；负责课题组内定期研讨会的筹备与会议记录；收集整理撰写论文的原始数据等信息 五、实施步骤（进度） 1.前期准备阶段:2014年4月-2014年5月 (1)筹备课题组 (2)形成方案 (3)调查研究 (4)确立各学科实践应用的内容 2.中期实施阶段:2014年6月-2015年2月 (1)运作实施 ：以教研课、专题讲座、理论学习、技术培训等活动为主。根据课题内容分步实施，按层次推进课题的研究。 (2)落实活动 ：落实教研课的课例，有关本课题的调查报告等资料 (3)中期汇报 ：经常性的讨论交流，课题组教师上研讨课主要以交互白平台作为实施教学的平台完善课题思想，做好中期论证，上好汇报课。 (4)拍摄课例录像、撰写论文。 3.后期总结阶段:201