东林小学2011年春季学校工作计划.docVIP

东林小学2011年春季学校工作计划 本学期，我校要在上级教育主管部门的正确领导下，以《安海镇教委办2011年春季工作意见》为指导，坚持教学为主，质量为本，走“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”之路，扎实推进素质教育，全面提高教学质量,不断提升我校的教育教学水平和办学效益，不断开创我校教育教学工作的新局面。 一、重视队伍建设，加强师德教育 1．要规范教师政治、业务学习制度，以“读书工程”为抓手，加强师德师风建设，坚持每周一次政治学习，每周四业务学习，在教师中努力营造“德高为师，身正为范”的良好风气，全面提高教师素质，使教师能够认认真真教书，勤勤恳恳育人，真正地成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称颂的楷模。 2．建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。 3．创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养工作，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛等活动 二、严格常规管理，努力提高教育教学质量 4．强化教学常规管理。一要加强课程管理。全面落实《课程计划》，开齐开足上好规定的全部课程，做到“四不”：不占用学生法定休息时间加班加点，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间.鼓励以生为本，因地制宜，合理开发校本课程，促进学校特色发展; 5．要落实教学常规。认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，要严格落实“出勤、上课、作业批改、课后辅导、教学反思”等各个环节的管理和监控，认真落实月评检查制度，及时反馈作业批改质量。 6．开展有效教研，做实课程改革。一要开展“三研”活动，即“研学课标、研透教材、研活教学”，扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，学校领导要积极走进课堂，通过上课、听课、评课、参加质量分析、推门听课、教学随笔等方式，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。二要继续做好与庄头小学等六所兄弟学校的联动互助教研活动，深化校际间“结对教研、均衡教研”活动。深化协作联动机制，促进我校教研工作的均衡、协调、持续发展。四要继续做好校本课程开发工作。大力推进“古诗诵读”活动的内涵，发挥学校传承优秀文化的重要作用。五要深化评价体系改革。重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作，发挥学生综合素质评价的导向作用，促进学生健康全面发展。 7．落实减负工作，规范办学行为。要深入贯彻实施义务教育“减负”四项制度（即责任追究制度、征求意见制度、学校教学活动安排公示制度和家校联动制度），实行学校常规督查全覆盖，保证《福建省中小学管理规范》的各项要求和十项管理制度落实在学校的日常管理工作之中。确保课程计划全面落实，保证学生每天在校时间不突破6小时，家庭作业时间：一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。校内体育活动时间不低于1小时。规范教师的课堂教学行为，明确在完成国家课程计划的同时，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。 三、坚持“育人为本，德育为先”，加强学生思想品德教育和良好行为习惯的养成 8．进一步加强学生的思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。 9．加强常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱的良好行为习惯。 10．继续办好黑板报、“红领巾广播站”宣传栏等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌。 11．采取有效措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。 12．校园环境要进一步绿化、美化，加强校园文化“十个一”和班级文化“十个一”建设，构建人文化的育人环境。要发挥校园宣传栏、广播室、班