东林小学春季学校工作计划2.docVIP

东林小学春季学校工作计划 在这“十二五”开局之年。本学期，我们要在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，树立“以人为本”的思想，紧紧围绕“质量兴校，规模立校”之路，创新工作思路和方法，用先进的教育理念来打造学校建设，力促学校跨越发展,争取做到“四进步”“一个创建”：教学质量进一步提高，办学条件进一步优化，师资力量进一步增强，学校形象进一步提升；完成省义务教育标准化学校的创建。 一、树立创新意识,抓好教学常规管理，提高教学质量 1、强化教学常规管理。全面落实《课程计划》，开齐开足上好规定的全部课程，做到“四不”：不占用学生法定休息时间，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间。每周增开英语课时一节。积极探索以生为本，因地制宜，合理开发校本课程，促进学校特色发展；认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，要严格落实“出勤、上课、作业批改、课后辅导、教学反思”等各个环节的管理和监控，实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度，鼓励和表彰在规定的教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率而提高教学质量的班级和教师。坚决纠正随意加深课程难度，随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。 2、重视质量监控。进一步改善教学方法，规范教学行为，实施有效教学。抓好教学工作环节，对教师的备、教、批、辅、考、评进行评价和规范。加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价标准，促进教师有效教学，学生有效学习。特别是毕业班的质量监控。建立学校开放日（周）制度，面向兄弟学校，面向社会，面向家长，面向同事，充分调动社会、家长对学校办学的理解和支持。 3、落实减负工作，规范办学行为。要贯彻落实《福建省教育厅关于在素质教育督导评估中强化规范中小学办学行为督查的通知》精神，加强学校常规督查，实行学校常规督查全覆盖，保证《福建省中小学管理规范》的各项要求和十项管理制度落实在学校的日常管理工作之中。确保课程计划全面落实，保证学生每天在校时间不突破6小时，家庭作业时间不超过1小时，校内体育活动时间不低于1小时。 4、要深化评价体系改革。不断完善小学“等级+兴趣特长+鼓励性评语”评价体制，重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作，发挥学生综合素质评价的导向作用，促进学生健康全面发展。 5、要大力推进“闽南歌谣进校园”活动和精心组织推广普通话宣传系列活动有机结合起来，积极创建语言文字规范化示范校，不断提升语言文字工作水平。 6、开展有效教研，做实课程改革。要开展“三研”活动，即“研学课标、研透教材、研活教学”，扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，通过上课、听课、评课、参加质量分析、推门听课、科研沙龙、教学随笔等方式，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。探索校际间“结对教研、均衡教研”活动，发挥联动校集体研究，达到资源共享。创造机会让学生进行自主、合作、探究性学习，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。（肖丹红老师申请为镇教委提供英语教研公开教学。） 7、进一步完善教师评价标准，加强对教师教学工作的研究和探索，严格落实教学评价和奖惩制度。强化教师责任心，提高学科教学质量。①、结合工作计划，抓各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求，让教师能按要求，按度、按量完成上级或学校下达的各项任务。②、重视抓好备课工作，要求教师用新的理念驾驭课堂，提倡自主学习、合作学习、探究学习，教师能巧妙引导学生勤于动脑、动手、动口，实现了师生互动、生生互动的教学，真正教给了学生的学习方法，同时也培养了学生学习的兴趣。③、重视教育质量管理，严肃认真的抓好质量测试，总结教学反思，做好教育质量的分析，及时反馈，教导部门要及时组织研究，排解教学疑难。 二、树立名师意识,重视师资队伍建设，提高教师素养 8、师德教育是学校发展的永恒主题，要始终把德育工作放在学校工作的重要位置。认真贯彻执行福建省教育厅颁发的《中小学教师职业道德考核办法(试行)》等有关文件精神，抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，继续加强师德教育和师德考核制度，引入家长评教制度,评选双先教师，落实师德考核“一票否决”制度.完善和落实请假销假制度,全力杜绝20种教师严禁行为。引导每位教师做学生喜爱的“魅力型”教师；充分发挥绩效工资的激励导向作用，激励他们教书育人积极性；充分发挥各级教育工会职能，关爱教师生活和专业成长。开展工作的过程中，要做到意识见行动，师德见真情。 教育教师要不折不扣地执行上级工作任务，要把忠诚事业、信任别人、尊重他人、不猜疑、不埋怨、不嫉妒、不毁谤、不诬陷、不挖苦，团结一切可以团结的人作为人生的一种修养，不断进行自我完善，自我提高。围绕“知恩知足，幸福成长