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课程定位及目标-gongbah
《儿科学》 益阳医专临床医学系 儿科教研室 说课内容分七大步 二步：教学团队 三步：教学内容 四步：教学方法与手段 五步：实践条件 六、课程教学设计 七步：课程特色 经过多年的教学探素与实践，本课程逐渐形成了自己的课程特色，如： 1、师资队伍年富力强，具有长期持续发展的潜力。 2、突出“技能型人才”培养。 3、教学手段先进，教学方法灵活多样。 4、教学改革取得明显成效。 但也发现了存在的问题与不足，如教师队伍素质有待进一步提升、课程建设有待进一步增强，教学改革有待进一步深化。我们将继续教研教改，认真整改在课程建设中存在的不足之处，力争在短时间内，让本课程建设再上新的台阶，为培养高素质医技能人才作出较大的贡献。 * * * * 一课程定位及目标 二 教学团队 四教学方法与手段 五实践条件 课程教 学 目 标 课程定位 学生基本情况分析 三 教学内容 六课程教学设计 七课程特色 课程定位 情况分析学生基本 一步：课程定位及目标 目标 课程教学 素质目标 知识目标 能力目标 刘胜贤 （教研室主任、副主任医师） 谌学谦 （主治医师、助教） 孙莉 （医师、助教） 王珊 （主治医师、助教） 李旦 （医师、讲师） 教学内容的特点 教学内容及教学进度安排 教学重点难点及解决办法 1 案 列 教 学 法 2 分 组 讨 论 法 3 角 色 扮 演 法 4 解 决 问 题 法 5 床 边 教 学 法 6 采用多媒体教学手段 校内实训条件 校外实习条件 一，思路设计 二，设计环节 三，课程考核 四，参考书籍 理论教学 实践教学 ⑤ ⑥ ① ② ③ ④ 院校结合、产学交替 整合、优化实践教学体系 开放临床 开设在校临床带教 改革见习模式 强化操作技能 谢谢！！
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