- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高二语文第四册11 罗密欧与朱丽叶 教案
罗密欧与朱丽叶
莎士比亚
一、学习目标
1、了解莎士比亚及其代表作;了解《罗密欧与朱丽叶》一文蕴含的人文主义思想;品味剧本中诗化的语言。
2、把握剧情,理解剧本的主题思想,欣赏人物语言。
3、体会作者对中世纪腐朽而野蛮的伦理观念的批判和对当时的封建势力的抨击。
二、学生重点:目标①
(一)导入
三、教学过程:
在一次国际会议上,每个国家都在会议间隙播放一部影片作为文化交流,周总理带出的影片是《梁山伯与祝英台》随行的工作人员对如何介绍这部中国色彩十分浓郁的影片感到为难,在放映前周总理亲自作了解说,他说:“今天,我给诸位带来的是一部东方的《罗密欧与朱丽叶》”放映结束后,全场响起了经久不息的掌声。一位评论家称之为“世界上最伟大最典型的爱情悲剧”,那么《罗密欧与朱丽叶》到底是一部什么样的戏剧,下面我们一起来欣赏。
(二)解文题
了解一下故事的大概经过,请同学读注释①。
(三)知背景作者
1、作者
文艺复兴时期英国大戏剧家,诗人。他的戏剧可以分为三个阶段。
早期(1590-1600)是他学习,继承并取得初步成就的时期。
一般称为 历史剧 喜剧时期
《享利四世》《亨利五世》 《仲夏三夜》等
悲剧有《罗密欧与朱丽叶》
中期(1601—1607)创作的鼎盛时期,一般称为悲剧时期,正值英国社会从表面繁荣进入社会动乱时期。《哈姆霍特》、《奥赛罗》、《李尔亡》、《麦克白》。
后期(1608—1612)被称为传奇剧时期。他的思想发生了很大转变,虽然作品内容仍然是抗露黑暗现实,但态度却截然不同,是一种宽容的态度,主要作品有《暴风雨》被称为“诗的遗嘱”。
2、文艺复兴
这个时期是欧洲封建社会逐渐解体,资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期,人类主义是文艺复兴时期,资产阶级反封建斗争的思想武器。
主要内容:人性 神权主义
个性解放 禁欲主义
理性 蒙昧主义
《罗密欧与朱丽叶》就是在这样的反封建意识的背景下,产生的一部爱情悲剧,这是一部五幕剧,本文是第二幕第二场。
四、课文前进
(一)生字词
(二)哪些地方反映了罗与朱对对方的爱。
1、品艺术
如何理解课文节选部分的语言特点?
2、析重点
①该剧主要刻画了怎样的人物形象?
②如何理解罗密欧与朱丽叶的爱情表白?
③在该剧的结尾处,罗密欧说愿意做朱丽叶用丝线牵拉的鸟儿,该怎样理解?
3、攻难点
怎样理解该剧所蕴含的人文主义思想?
五、结构
第一部分(从开头到“驾着白云缓缓地 罗密欧的爱情独白
驰过了天空一样”
第二部分(到“赔偿你这一个身外的空名”) 朱丽叶的爱情独白
第三部分(到“这样美满的事不会是真实的”) 有情人互诉衷情
第四部分(到结尾) 难舍难分,依依惜别
用心 爱心 专心
高二年级
语文教案
罗
密
欧
与
朱
丽
叶
爱慕
思念
追求
反抗
文档评论(0)