10英语5班学习型团支部申报材料.docVIP

人文学院10英语5班学习型特色团支部申报材料 为响应宁波大学科学技术学院首批特色团支部培育活动，人文学院10英语5班团支部在做好共青团各项基础工作的同时，结合支部实际情况特此申报学习型特色团支部。 10英语5班团支部自大一以来，在班主任王进祥老师的带领下，一直倡导学习型特色班级，所以我班团支部从一开始就形成了良好的学习作风。在严谨、刻苦的学习氛围中，我们一直保持着高昂的学习斗志，获得了不少成果，因此我班团支部有理由也有能力申请“学习型特色团支部”。目前，我班团支部现有工作基础和特色资源如下： 一、第一学期，我班团支部在期末考试中取得各科总成绩第二的良好成绩，年级前五十占有率达到12%；第二学期，我班团支部继续保持积极学习的良好态势，取得各科总成绩第一的优异成绩，年级前五十占有率高达22%；第三学期，我班团支部再创佳绩，又登上了年级第一名的宝座,年级前五十占有率高达20%。 二、年级第一名钱曼花落我班，自大一三个学期以来获得积点分为81.8258，这样优秀的学习人才为我班团支部带了勤奋学习的动力，营造了浓烈的学习氛围和健康竞争的学习环境，促使了整个团支部中的每个成员共同进步。2010-2011学年我班奖学金及荣誉奖的获得率占近60%。 三、在专业英语四级考试来临之前，我班团支部在模拟考试中一直取得良好的成绩。这与班主任的因材施教也是分不开的。10英语5班的班主任王老师从大一刚开学就督促同学们勤奋，自主学习，不可松懈。学习上，王老师要求我们从一开始就背专四词汇，每天30个，寒暑假也不例外，并且定期抽空来班上检查结果。王老师还针对同学们不同的学习情况施以不同的指导并且提出有效的建议。生活上，王老师关心同学们的饮食起居，嘘寒问暖，尤其对来自外省的同学们施以更多关注。我们10英语5班的同学一致认为王老师是我们的财富！ 四、我班团支部多次受到任课老师的好评及肯定，这与我们平时的点滴努力分不开。课堂上，我们踊跃发言，气氛活跃；早自习，我们精神饱满，书声朗朗；晚自习，我们安安静静，自主学习。我们10英语5班团支部的同学一直都是坚持自觉地学习，学习的主动性强。当然班级的形象不仅仅是靠同学们的努力，我班班干部也付出了辛勤的汗水。我们班的班干队伍虽然只有5人，但是“麻雀虽小，五脏俱全”。本支部班干团队虽迷你，但是高效。 五、到目前为止，我班团支部在全国大学英语四、六级考试中的通过率超过80%。 六、除了学习，我班团支部在学校的各种文化娱乐活动中同样也积极参与，并且取得了可喜的成绩。例如，在学校内，我班团支部成员在大合唱、外文舞台剧、跳绳、太极、运动会、演讲、院徽设计等各项比赛中均有所斩获；在学校外，我班团支部成员作为志愿者还参加了浙洽会、支教等活动。 基于以上出色工作基础和宝贵特色资源，我们相信凭借我班团支部的优势，在建设“学习型特色团支部”的道路上我们必将有所成就。 针对本班团支部的申报方向，我班也制订出相应培育目标及成果。首先2012年上半年，我班团支部要在专业四级资格考试中通过率明显高于平均水平；其次2012年下半年到2013年上半年，我班要积极参加中级口译、高级口译、外语翻译证书、BEC教师资格证、导游证等的考试并争取取得佳绩；再次在2013年下半年到2014年上半年，我班同学要参加专业八级资格考试并且确保通过率高于平均水平；还有比较重要的一项就是毕业论文和简历的书写，我班要重视它并认真顺利地完成；最后我班毕业时会涌现出一批实用性人才，本团支部立志创造出一个服务型的团支部。在实现个人价值的同时同时使社会价值也得以实现。 目标制定了是需要实施方案的，为此我班特归纳出这些方案：A、本支部会组织一次“目标在我心”的活动，让支部成员制定明确的目标，并定期检验完成情况。通过一次卷面调查活动了解大家的状况。B、为使每位成员都能在专业上有所建树，本支部会鼓励同学们坚持按时早晚自习的优良作风，提高自身专业知识，邀请学姐学长来支部“传经送宝”。再者通过与任课老师的交流进一步了解自我，完善自我。并针对每位同学的不同情况找到解决方案，同学之间进行“一对一”的互助，互补。为发挥英语专业优势，我们会通过一次英语小竞赛活动与其他英语班级或非英语专业班级交流互动。C、通常，只有成为通才，才能更好的运用专业知识。本班同学会通过选修一些其他专业的课程扩大知识面，通过兼职、志愿者活动适当地接触社会，了解各行各业相关知识。同时本班会共享一些必要的考证信息，择优而选。班级会通过多次“团日”活动鼓励同学们展现各自风采，激发潜能。D、学校更注重理论而社会更注重实践，因此我们需要通过在校期间举办各种模拟活动来锻炼自我。例如“模拟面试”，在班级内部展开模拟面试场合，使同学们了解就业信息，明确就业方向，获知市场动向，以培养具有独立思考能力、具有创新性以及具备一定专业技能