名族音乐论文.docVIP

音乐欣赏就是通过听觉去感受一首歌曲或乐曲的思想感情及艺术美，从而培养我们的审美能力，陶冶我们的情操。从其定义看出，音乐欣赏就是用耳去听，并且在这过程中通过联想等的一些思维方式去用心体会出来的对该歌曲或者乐曲本身的感情及美感。 ? ?欣赏音乐作品的时候，既可以是单纯的听觉上的享受，也可以细细地品尝音乐蕴含的感情。 ? ?当人需要用音乐去放松心情的时候，可以纯粹地从听觉上享受音乐，即从欣赏音乐过程中，由于感受旋律、节奏等音乐所包含的基本要素时达到放松心情的效果。在这个层面上，我们不一定要具备很多音乐知识或者有高层次的欣赏水平，只要“打开耳朵”去听音乐即可。在欣赏音乐时，你便会感受到到旋律是优美的或者是动听的，并且凭直觉去选择个人觉得悦耳的歌曲或乐曲去欣赏。例如在听很多的交响曲时，很多时候我们仅仅是欣赏它的旋律，从中获得心情上的释放。 ? ?在欣赏音乐作品时，也可以从更深的层面去体会歌曲和乐曲中的情感和内涵。我们可以通过反复的欣赏同一首歌或者乐曲，通过联想，通过思考，从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。更进一步地，我们可以去了解音乐作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和作者生平等等，更深层的体味音乐作品的内涵。这个过程中，我们就需要对音乐的基本知识有所了解以及具备一定得欣赏能力。而在更深入的欣赏音乐作品的时候，我们既可以获得欣赏过程中的快感，还可以培养我们的音乐审美能力和陶冶情操。正如当我们在听交响曲时，如果我们知道的作者创作用意，创作背景，我们就能听音乐作品更为深刻的内涵。 ? ?在欣赏同一个音乐作品时，往往每个人所领略的感受或者从中听出来的内涵是不一样的，跟作者的创作的原意也不一定相同。这是跟几个因素有关系的。第一，这与我们对该音乐作品的本身的了解相关。在不了解作者创作时的感情，音乐作品所处的时代背景等与该音乐作品相关的具体内容时，我们在欣赏该音乐作品时或许就不会真正体会的出作者相凭借该作品所要表达的思想感情。例如在欣赏贝多芬《致爱丽丝》这首音乐作品时，如果我们不了解该音乐的题目以及与该音乐相关的一系列信息，我们大概会觉得旋律悦耳，再根据个人情感赋予它一些内容。不过当我们知道这个作品的题目以及可能是写给一位贝多芬的学生还有作者的背景，我们或者会赋予这首作品一些浪漫的色彩，并且体会到更多与作者相近的情感。在我们听《we are the champion》，我觉得此作品就是一首鼓励人心的歌曲，而从来没想过原来作者创作用意是鼓励同性恋的。第二，与我们的人生阅历相关。在我们听同一音乐作品的时候，人们通过联想来丰富音乐作品的思想情感。因此，我们给这首歌赋予的内涵就会具有个人主观色彩。例如听蔡健雅的《纪念》这一首歌的时候，从该歌曲的旋律以及歌词中，本人体会到的是与亲人和朋友离开自己时的一些相关感情，而大多数的人大概会想到的是爱情方面的情感。又例如听古巨基《爱得太迟》，有人会听出是父母离去自己无法报答的无奈之感，也有人会听出后悔不关心身边爱人的遗憾惋惜。 ? ?在音乐面前人人都是平等的，人人都有欣赏音乐的权利。每个人都有选择自己爱好的音乐的权利，欣赏自己偏好音乐的自由。欣赏音乐不应该是刻意的。一个音乐作品创作出来供大家欣赏，人们就可以根据自己的个人主观思想从中听出不一样的感受，不一定要刻意让自己体会到作者的原意。欣赏古典音乐或流行音乐皆是欣赏音乐，不必从中区分高尚与低俗。因为每一个音乐作品都是该作者的心血，抒发情感的产物。人们只要从欣赏音乐当中获得心情的放松，情感的释放即可。 ? ?在一个学期的音乐欣赏课程中，每一个课时都让我欣赏到不同种类的音乐，这让我了解了很多种类的音乐，拓展了自己对音乐的种类的认识。也让我拓展了自己在音乐方面的喜好，听到了很多觉得悦耳但之前没听过的音乐。 ? ?其中让我印象较为深刻的是电影音乐，因此下面就对电影音乐作一个浅略的赏析。 ? ?电影是一种画面与声音的结合，而电影音乐是伴随的电影的产生而产生的。即使在无声电影时代，即电影胶片本身是无声的的时代，也会聘请钢琴师、小提琴师临场伴奏。这是最初的电影音乐。而当有声电影出现后，音乐更是称为电影不可或缺的一部分。 ? ?音乐在电影中主要具有几种作用：一是渲染背景气氛的作用，二是抒发内心情感的作用，三是深化主题思想的作用，四是发挥影片评论的作用，五是承扔影片剧作的作用，六是起到连贯镜头的作用。 ? ?在《北极特快》中，在三个小孩上了火车之后睡不着走到列车尾时唱的那首歌曲，即《when Christmas comes to town》，就充分的表达了小孩子对于圣诞节以及圣诞老人的看法以及疑惑，充分表达了这几个小孩的内心思想，起到抒发内心情感的作用。还有《新不了情》的同名歌曲新不了情，在电影情节中的出现暨起了渲染背景气氛的作用，也起了深化主题的作用。每次听到这首歌，就