初中语文（人教版）八年级下册文言文及课内外古诗词复习题大全.doc

第四册 《与朱元思书》 1．作家作品：《与朱元思书》作者 ___，南朝梁文学家。从题目看，本文应是作者写给朋友的一封 ；从内容上看，本文更是一篇语言优美的 。本文先总写 ，再分写 和_________，细致描绘了水之清、水之____、山之____、山之_____,让人们充分领略富春江山水的雄奇壮美。本文所表达的思想感情是：__________________________________________________。 2．注音：互相轩邈 水皆缥碧 急湍甚箭 泠泠作响 鸢飞戾天者 3．通假字：窥谷忘反_____通______，_________。蝉则千转不穷_____通______，_________。 4．古今异义：经纶世务者 古义： 今义：指政治规律，如“满腹经纶”。 鸢飞戾天者 古义： 今义：表罪过，乖张。 一百许里 古义： 今义：常用义为应允，或者，可能。 5．一词多义：天下独绝（ ）猿则百叫无绝（ ） 负势竞上（ ）横柯上蔽（ ） 直视无碍（ ）争高直指（ ）一百许里（ ） 猿则百叫无绝（ ） 6．词类活用：任意东西 （ ）猛浪若奔（ ）负势竞上（ ）互相轩邈（ ）风烟俱净（ ）望峰息心（ ） 7.注明修辞：负势竞上，互相轩邈（ ） 急流甚箭，猛浪若奔（ ）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（ ） 水皆缥碧 ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍（ ） 8．按原文填空：从文中找出一组从视觉方面写景的对偶句： _______________________；找出一组从听觉方面写景的对偶句： _________________________。总领全文的句子是： __________________。总写富春江山水风貌的句子是： __________________。作者欣赏山水后的感慨是： ______________________________。 9．译句： 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 急流甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 10．问答： （1）作者分别用“奇”和“异”来形容富阳至桐庐一带山水的特点，简要概括“水皆缥碧 ，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”两句表现了水的什么特点，并说出作者采用了何种写法，有何表达效果。 （2）文章在描写富春江“山奇”时充分调动感官，试对其中一两种举例说明。 （3）文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？ 《五柳先生传》 1．作家作品：《五柳先生传》作者 ，名 ，字 ，东晋人，后世称他为田园诗人。 2．注音：吝情 箪瓢屡空 黔娄之妻 戚戚 汲汲 兹若人之俦乎 衔觞赋诗 3．词类活用：亦不详其姓字 亲旧知其如此 以乐其志 4．古今异义： （1）造饮辄尽 古义： 今义：常用于“创造”“制造”等义。 （2）赞曰 古义： 今义：今常用于“赞美”、“夸赞”等义。 5．一词多义： （1）以：因以为号焉 以此自终 （2）之：或置酒而招之 无怀氏之民欤 （3）言：闲静少言 黔娄之妻有言 （4）其：亲旧知其如此 其言兹若人之俦乎 （5）如：晏如 亲旧知其如此。 6．按原文填空： （1）从衣食住三方面说明五柳先生的贫困，摘文中原句： 衣： 。食： 。住： 。 （2）文中概述五柳先生的性格特征的一个句子是： _________________________。 （3）文中借黔娄之妻的话赞扬了五柳先生的高洁人格，黔娄之妻之言是：