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江苏省送优质教学资料下乡工程 课堂教学片(文字纪录) 小学语文六年级(上册)苏教版 目录: 题目： 单位、执教： １、 执教：常熟市任阳中心小学 曹卫星 ２、 执教：南京芳草园小学 王恒 3、习作1 执教：苏州吴江舜湖学校 沈玉芬 ４、练习１：口语交际 执教：常熟市任阳中心小学 曹卫星 ５、负荆请罪 执教： 南京游府西街小学 宋非 ６、船长 执教： 常熟市任阳中心小学 曹卫星 ７、习作2 执教： 南京游府西街小学 宋非 ８、小草和大树 执教：南京芳草园小学 王恒 ９、轮椅上的霍金 执教：常熟市任阳中心小学 曹卫星 １０、一本男孩子必读的书 执教：苏州市吴江舜湖小学 沈玉芬 １１、习作３ 执教：南京芳草园小学 王恒 １２、姥姥的剪纸 执教：南京芳草园小学 王恒 １３、安塞腰鼓 执教：南京市游府西街小学 宋非 １４、习作４ 执教：南京芳草园小学 王恒 １５、练习４ 执教：南京市游府西街小学 宋非 １６、习作5 执教：常熟市任阳中心小学 曹卫星 １７、詹天佑 执教： 南京游府西街小学 宋非 １８、鞋匠的儿子 执教：苏州市吴江舜湖小学 沈玉芬 １９、大自然的文字 执教：苏州市吴江舜湖小学 沈玉芬 ２０、练习7 执教：苏州市吴江舜湖小学 沈玉芬 《郑成功》课堂实录 执教：苏州市常熟任阳中心小学 曹卫星 师：同学们，在我国悠久的历史长河中涌现了很多优秀的爱国将领，仁人志士，他们为我们祖国建立了不朽的功勋。郑成功就是其中的一个，今天我们一起学的课文就是《郑成功》，大家一起把课题读一下。 生： 师：课前老师上网找了很多关于郑成功的资料，我们一起读一下 师读：郑成功，福建省南安市石井镇人。明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾，对台湾人民的反抗进行了血腥的镇压，对起义者残暴蹂躏，严刑拷打，任意杀害，甚至施以“车裂”，“五马分尸”等惨无人道的刑法，其残暴行径令人发指。1661年，郑成功率25000名将士，乘350余艘战舰，从金门料罗湾出师东征。于1662年将荷兰侵略者赶出台湾，结束了荷兰殖民者对台湾长达38年的统治。 师：同学们，读了这一段话之后，你有什么样的感受呢？ 生：说一说 师：是的，当时台湾人民恨透了荷兰侵略者，同时也铭记住了这位民族英雄。这堂课就让我们走近郑成功，去了解他的丰功伟绩吧。 师：通过预习，我相信同学们都已经把课文的生字读正确了，谁有信心来读一读。 生读：酷 奴 驻 慨 霸 弊 兽 犁 镰 洽 师：这些生字笔画都比较多，尤其是“霸”和“镰”，下面请同学们仔细观察它们在田字格中的位置，然后认真地描红。描红的时候要注意写字的姿势。不仅要把字写正确了还要把字写美观。 师：这是两条绿线里的生字：慷 瞭 隅 耙 谁来读一读呢。 师：这些生字在读的时候，你觉得哪些字特别要值得同学们注意的？ 师：“耙”字在课文中指的是平地碎土的工具，所以它应该读第四声。它还有一个读音读“pᔓ瞭”读边音“l”,下面请同学们好好地把这些字的音读一读，一定要把字的音读正确。 生： 师：生字能读正确，那么课文中的词语能不能读一读呢？谁有信心来读一读。 师出示：慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗 师：这些词哪些理解了，哪些还不理解，请同学们把不理解的词语提出来，我们一起讨论。 师：大家也许对“负隅顽抗”这个词不太理解，“负”是指依靠，“隅”指墙角。整个词语的意思是指敌人依靠险要的地形进行抵抗。课文当中这个词语是指荷兰侵略者凭借高大的铁甲舰进行抵抗。 师：生字，词语都能读正确了，那么课文能不能读正确呢。