学校课程体系建设计介绍.ppt

建设有特色的学校课程体系;十年课程改革的提示;一、课程是学校工作的核心领域;什么是课程？;生活教育：新的课程观;“课程”概念家族;二、学校课程建设任重道远;课程建设的基本途径;（一）分类化：课程门类;;教 学课程;（三）主题化;领导力课程的主要内容;案例二：青岛城阳区天泰城学校“生活课程”;（四）体系化;推进“五大课程”体系建设;社团课程 分科学科课程 ;案例：北京二中“空气养人”理念;;“阶梯式模块”课程结构与生成性课程设计 ;;公共平台与组合课程;课程体系的六大要素;三、推进学校课程体系建构; ;（一）理清学校培养目标;核心的教育价值观;关于基础教育的基础性; 为聪慧与高尚的人生奠基;; ;细化：翠微小学的“6-4-4-1”目标;中关村一小课程体系架构示意图;;语言类课程 ;思考：培养目标 与 课程目标之关系;（二）构建学校课程内??结构;领域与科目：课程内容的外显;1、课程目标的“均衡”原则海淀区各小学的课程领域划分：;　;;（2）课程内容选择的“可行”原则;（3）课程实施的“实效”原则;（三）课程功能：体现层次性;北大附小生命发展课程的基本架构;为学生的幸福人生奠基;上地实验小学“灵善课程”结构;*;;;（四）编制《学校课程纲要》;编写教材和活动方案;北京大学附属小学课程实施结构图;（五）课程评价多元化;;“中学生活体验课程”