2012浙教版九上序言课件1.pptVIP

* 大肚能容容世间难容之事 开口便笑笑天下可笑之人 * 《宽容》记述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异已的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。 * 《宽容》序言 [美]房龙 * 教学目标： 1、用提要——概括——综合归纳的方法 把握文章的主旨，体会作者寓于故事中的哲理。 2、学习本文的写作特色。 3、透过本文的主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解宽容的态度。 * 作者介绍: 房龙，荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作的插图均出自自己之手。 他从本世纪20年代以来，发表了一系列作品，大多数成为美国的畅销书，并被译为多种文字。著名的有《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。 * 房龙作品风格 房龙以他渊博的学识，富有启发性的思想和亲切的文笔，最终成为一个畅销书作家。 正如郁达夫所说：“房龙的笔，有这一种魔力，但这也不是他的特创，这不过是将文学家的手法，拿来用以讲述科学而已。” * 概述故事 快读一遍,请你概括说出这个寓言所讲的故事 * 在 里， 信奉古老的祖先的智慧和守旧的律法， 是它的执行者。一位 历尽艰辛离开山谷找到了一个 ，但人们认为这是对神圣的亵渎，杀死了他。不久，发生一场 ，无知山谷饿殍遍野，于是爆发 ，人们开始 。当人们沿着先驱者当初开辟的道路找到新世界的时候，人们才意识到自己错了， 纪念先驱者。 无知山谷 村民们 村民们 守旧老人 先驱者 更美好的家园 特大干旱 叛乱 投奔新的家园 立下石碑 * 整体感知课文内容 一条 的山谷 一群 的山民 一群_________ 的老人 一曲先驱者的 de 封闭落后 愚昧无知 悲歌 顽固守旧 * 仔细体会作者情思 一曲先驱者的悲歌 为何称他为先驱者？ 先驱者的命运如何？ * 惩罚 先驱者 的人 主使者 守旧老人 跟从者 无知山民 GO * 无知愚昧的地方,长久封闭,知识贫乏、物质匮乏。 返回 * 守旧老人 1.他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。 2.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。守旧老人是它的执行者。 3.“亵渎，这是对神圣的亵渎，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！” 固守古老律法，采用欺骗手段，借着崇高的名义，陷害一切“异端”的人。 旧思想的代表，旧世界的维护者 返回 * 新世界的探索者,新思想的传播者,敢于质疑,冲破一切枷锁,最后为真理献身，象征着新思想、新事物。 返回 * 无知山民 1.心满意足地享乐 2.为得不到果实而恐惧 3.守旧老人把漫游者抬到集市区， 人们毕恭毕敬地站在周围 4.人们举起了沉重的石块 麻木、愚昧、 盲从、胆怯、 由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的帮凶 根源：受守旧老人旧思想的辖制 * 列宁“千百万人的习惯势力是最可怕的势力”（结合山民前后变化谈谈你对这句话的理解） 历史上的变革，来自民众的阻碍力量，往往是最强大的，而民众一旦接受了新的思想，又会变成改革的重要推动力量。 * 本文主旨： 以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。 通过对故事情节的把握以及对人物形象的分析，大家觉得《宽容》序言里的这个寓言故事蕴涵了怎样深刻的道理？ * 写 作 特 色： 1、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具匠心，表现手法大胆创新。 2、语言如诗，含蓄隽永，富有哲理。 * 品味最后一段 “这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事情不再发生了。” 可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人”曾经也是革新者；胜利的“智慧老人”也许一天回成为“守旧老人 ”，不知道是否对后来的先驱者持宽容的态度。 顽固的旧势力总是要镇压新生事物；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，这就意味着这样的事情还会发生，“我们希望”只是人们良好的心愿。如何让这样的事情减少发生呢？那就是宽容。 文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深