3--6岁儿童学习与发展指南--2017.pptxVIP

学习、理解、应用《3-6岁儿童学习与发展指南》;正确的幼儿教育观;正确的幼儿教育观;1;《指南》是什么？;《指南》是什么？;;（一）以儿童为本;（一）以儿童为本;（二）终身教育;;（四）游戏为主;幼儿学习的特点 做中学（直接经验） 玩中学　（游戏）　　 生活中学（生活）　　;;社会; 《指南》子领域;一、内容结构解读;健康领域学习与发展目标;;01;情绪安定愉快;具有一定的适应能力;;01;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调;;01;具有基本的生活自理能力 ;具备基本的安全知识和自我保护能力 ;1、为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿 提供安全、卫生、有利于生长发育的物质环境，照顾好幼儿的日常生活； 提供温暖、轻松、支持的心理社会环境，使幼儿感受到成人给予的尊重、理解、关爱和接纳，以形成安全感和对成人的信赖。 ;2. 在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导 一日生活的教育意义； 幼儿的模范行为——成人的榜样示范作用。 3. 围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动 整合课程：合理表达情绪、爱护牙齿 家园共育;4. 开展丰富多样、适于幼儿的体育活动 以幼儿身体素质为切入点，有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动，思考： 有目的的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来： 重视基本动作练习时的正确指导；将其与身体素质的提高有机结合。 保证每天体育活动时间。