高中数学全程学习方略配套课件：第一章 阶段复习课（人教A版必修5）.pptVIP

第一章 阶段复习课 对所学知识及时总结，将其构建成知识网络，既有助于整体把握知识结构，又利于加深对知识间内在联系的理解。下面是本阶段的知识结构图，请要求学生从后面的备选答案中选择准确内容，填在框图中的相应位置。 正、余弦定理的应用 【名师指津】正、余弦定理体现了三角形中的边角关系，能实现边角的互化，应用这两个定理可解决以下几类问题： 【特别提醒】应用正弦定理时，一定要注意解的个数. 【例1】在△ABC中，已知 sinA+cosA＜0， b=5，求c. 【审题指导】此题已知a，b及A的正弦值，求c，只需先求cosA，再利用余弦定理求c. 【规范解答】∵sinA+cosA＜0，且 ∴cosA＜-sinA＜0, ∴ 又 b=5，由a2=b2+c2-2bccosA，得 整理得，c2+8c-20=0,解得，c=2或c=-10(舍), ∴c=2. 　　　　　 　正、余弦定理的实际应用 【名师指津】正、余弦定理的实际应用应注意的问题： (1)认真分析题意，弄清已知元素和未知元素，根据题意画出示意图； (2)明确题目中的一些名词、术语的意义，如仰角、俯角、方向角、方位角等； (3)将实际问题中的数量关系归结为数学问题，利用学过的几何知识，作出辅助线，将已知与未知元素归结到同一个三角形中，然后解此三