沪教版语文八上向中国人脱帽致敬课件之二.pptVIP

向中国人脱帽致敬 --------钟丽思 * 教学目标: 1．梳理各个回合问答的关系及层层推进的方法。 2．分析“我”的答辩技巧，培养听说和应变能力。 * 一、“我”是怎样一个人？ 点拨：面对如此“刁钻”、“敏感”的问题，我的表现如何？ 请读课文，分析“我”的语言、神态、动作等描写，体会“我”的精神 。 * 明确： “我”思维敏捷、随机应变、不卑不亢、自尊自爱、理直气壮、自信自强、维护人格、国格 。 * 例：????当问到“概括一下您在中国是如何工作的”时，“我”巧妙地接过提问中的“概括”，回答了两句高度概括的话，俏皮幽默又不失风度。把我们国家宽松的政治气氛和人民的舒畅心情介绍给了各国留学生，为国家争了气。 例：????当问到“来自哪个中国”时，“我”以“没有听清楚”为由让教授重复提问，由被动变为主动又为自己的思考赢得时间。 * 请找出你认为最难回答和回答最出色的问题。 明确 ： 二、分析“我”和“教授”的对话过程 。 第一回合：关于中国人如何工作的问答 。 * 教授:1.作为记者，在中国如何工作？??????2.作为中国的首长如何工作？ 教授的第一个问题正好对应了前面的提问“刁钻古怪”。“我”：“概括地讲”、“愿意”。我的回答显示了机智幽默，并暗示了国家宽松的政治气氛和人民舒畅的心情。大家：“窃笑”、“哄”、“笑”、“竖”。大家的反应说明了