沪教版语文九上保卫大坝课件.pptVIP

* 5.12汶川大地震 * 5.12汶川大地震 * 唐家山堰塞湖 * 唐家山堰塞湖 * 唐家山堰塞湖 * 保卫大坝 钱钢 * 快速阅读课文,知晓课文内容: 唐山地震后,时逢天降暴雨,陡河水猛涨,大坝岌岌可危。在这紧急关头,一支部队的官兵赶到,用双手摇动绞车,开启了十几万斤重的闸门,保卫了大坝。解除了唐山遭受地震后，再次可能遭受的灭顶之灾。 * 难 险 作者在叙事过程中，哪些环节给你留下深刻印象？ 形势险 除险难 文章的主要内容 * 险 作者怎样刻画大坝态势危险的? 使用一系列关键词语; 直接描写; 间接描写: 下陷、断裂、多道裂纹、宽达、长达、乱作一团、令人发怵、千疮百孔、危在旦夕…… 河水： 大坝： 水库周围的幸存者： * 作者怎样刻画保卫大坝的艰难的? 难 环境危险： 条件简陋： 人员疲惫： 人民子弟兵为了人民的安危义不容辞抢险救灾的崇高与伟大 风雨飘摇、大地战栗、恶浪发光、涛声如雷…… 用手臂的力量去摇动绞车 摇动100圈，闸门提高不到1厘米、整整七八个小时、拼着命摇，汗珠子啪嗒啪嗒地掉，心怦怦地跳、我们光着身子，……腰快断了…… * 感悟 课文中的环境描写有何作用？ 形势险恶,气氛紧张，是为下文除险艰难作铺垫 均是体现形势险恶,气氛紧张。 除险艰难是通过人物描写来体现的。 人物描写是反映人物性格特征的。这里体现了子弟 兵为了人民，抗震救灾义不容辞的崇高品质。 * 比较