哲学就在我们身边课件.pptVIP

（1）哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动。 1.哲学在哪里？——哲学就在我们身边 哲学智慧和思想产生于人类的生活和实践活动。 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.为什么要学习哲学？——哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 （2）从哲学的功能上看: 真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。 （单选）4、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（ ） A、人类的实践活动是以哲学为基础的 B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论 C、辩证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用 D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据 （单选） 5、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（ ） A、哲学就是爱智慧 B、哲学来自实践、思考 C、哲学有利于我们看世界 D、哲学促进我们的思想发展 （单选） 6、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（ ） A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学 （单选） 7、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（ ） A、哲学的产生是由人自己臆造的 B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践 C、哲学有利于认识世界 D、哲学有利于改造世界 （不定项）8、下列说法正确的是（ ） A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践中产生的 课堂巩固 * * 前言 哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。哲学是思，是辩，是追问。哲学的发展始终伴随着沉思、提问和解答。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。 中国古代的哲学 《易经》 孔 子——中庸之道 老 子——无为而治 庄 子——宿 命 论 荀 子——人定胜天 董仲舒——天道不变 王守仁——心外无物 严 复——物竞天择 古代希腊哲学 早期（公元前七—六世纪）： 赫拉克利特：火是万物的始基（唯物论）。 我们不能两次走下同一条河（辩证法） 人能够认识世界（可知论）。 中期（公元前五—四世纪）： 德谟克利特：一切事物的始基是原子和虚空。 苏格拉底：宣扬有神论和“美德即知识”伦理观。 柏拉图：苏格拉底的学生，与德谟克利特对立。 亚里士多德：古希腊哲学的集大成者。 晚期（公元前334年—前146年）： 伊壁鸠鲁 哲学模块的核心问题 如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。 围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进，大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串。 一、生活智慧与时代精神 二、探索世界与追求真理： 三、思想方法与创新意识： 四、认识社会与价值选择： 基本框架 (哲学、哲学的基本问题、马哲) 唯物论、认识论 辩证法 历史观、价值观、人生观 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 一切从实际出发 高二选科 全面地、联系地看问题 你幸福吗？ 相对论 段考成绩的好与差 具体问题具体分析 考试排名 任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 揠苗助长 为牛把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 生活处处有哲学 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 1