2012-2013课模工作汇报.docVIP

深化认识，积极实践，扎实推进“模改”建设 铜陵中心小学推进课模工作汇报 “课模”工作推进已经有一个多年头了，行进至今天，我们觉得更有信心，有决心，有能力把这件工作做好。在教育局[2012]19号文件指导下，我校广泛组织织教师学习课模建设的相关理论，解读新课模理念，把握课模实践基本原则、掌握课堂活动方法步骤并进行多场次的校本培训和教学观摩研讨活动，学校成立新课模建设领导小组，从改革方案的制定，具体业务活动的指导，工作过程的管理与评价，全方位落实责任。 一、理论学习。开学以来，我们就把“少教多学，以学定教，当堂训练”视为学校业务活动的中心工作。①领导班子先带头学习实践，先学先试先做。每周一早上的班子例会必先由一位班子成员推荐并组织大家学习有关课模理念的精品文章。②学校为老师们提供了许多学习的材料:李炳亭、李希贵高级课堂论著、杜郎口课堂实录材料、《人民教育》“先学后教、以学定教”专题文章，进修学校“模改”资料（三）、资料（四）等。规定每周三上午、下午1小时，分别作为语文、数学老师“课模”专题研讨时间，在这个时同，老师们积极发言，说出自己的困惑、收获及急需解决的问题，并规定每周都要留有学习记录。 二、引领作用。除了班子成员要身先士卒，处在第一线的骨干教师应该成为“课模”改革的中坚力量。组织骨干人员分组进行集体备课，确定语、数、英导学案模式，骨干教师先下水践行可行模式进行推广；关注学生预习习