《重庆市进城务工农民子女教育研究》研究方案.docVIP

《重庆市进城务工农民子女教育研究》课题研究方案 一、本研究的界定及意义 （一）课题相关概念 1．进城务工农民 本研究将“进城务工农民”界定为：跨省市或跨地区（市内不同地区间）长期外出进城务工就业的农村户籍的劳动力，而不包括在本县或本乡从事非农产业的农村劳动力。以下简称为“农民工”。 2．进城务工农民子女 本研究简称为“农民工子女”，重点指义务教育阶段就读子女。包括三类：（1）在农村出生现随父母进城的农民子女（随迁子女）；（2）在父母进城务工后，在城市出生并留城生活的进城务工农民子女（农民工第二代或新生代移民）。（3）父母双方或一方进城务工后被留在家乡并需要其他亲人或委托人照顾的农村孩子（留守儿童）。 （二）课题的界定 本课题就是对重庆市范围内跨省市或跨地区（市内不同地区间）的农民工子女（随迁子女、新生代移民、留守儿童）的教育对策进行研究。 （三）选题意义与研究价值 1．选题意义 《国务院关于解决农民工问题的若干意见》指出，农民工问题事关我国经济和社会发展全局，维护农民工权益是需要解决的突出问题，其中子女上学问题成为难点之一。十七大报告也提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，解决好农民工子女教育的问题，直接关系到维护社会公平正义，保持社会和谐稳定的需要。因此，研究农民工子女教育更能体现我国的教育公平、社会公平，对促进我国教育事业发展、促进社会主义新农村建设、实现统