2017-2018学年高中物理 第三章 原子结构之谜 第二节 原子的结构教学案 粤教版选修3-5.docVIP

第二节 1．汤姆生设想原子是一个球体，带正电的部分均匀地分布在其中，质量很小的电子则像布丁中的葡萄干一样镶嵌在内。该模型被卢瑟福的α粒子散射实验否定。 2．α粒子散射实验的方法是：用由放射源发射的α粒子束轰击金箔，利用荧光屏接收，探测通过金箔后的α粒子偏转情况。 3．α粒子散射实验的目的是：α粒子通过金箔时，由于金原子中的带电粒子对α粒子有库仑力作用，一些α粒子的运动方向改变，也就是α粒子发生散射。统计散射到各个方向的α粒子数量，即可推知原子中质量和正电荷的分布情况。 4．α粒子散射实验的现象是：绝大多数α粒子穿过金箔后，仍沿原来的方向前进，但少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°。 5．卢瑟福的原子核式结构模型认为：原子中心有一个带正电的原子核，它几乎集中了原子的全部质量，而电子则在核外空间绕核旋转。 6．实验确定的原子核半径的数量级为10－15～10－14 m，原子半径的数量级为10－10 m。 α粒子散射实验 1.实验装置(如图3－2－1所示) 放射源——释放α粒子；金箔——靶子；显微镜荧光屏(可转动)——用于观察。 图3－2－1 2．实验过程 α粒子从铅盒射出，经过一条细通道，形成细射线穿过金箔后打在荧光屏上产生闪光，用可转动的显微镜从不同角度进行观察。 3．实验现象 (1)α粒子通过金箔时，绝大多数不发生偏转，仍沿原来