2017-2018学年高中物理 第二章 波粒二象性 第三节 康普顿效应及其解释教学案 粤教版选修3-5.docVIP

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  • 2018-02-04 发布于河北
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2017-2018学年高中物理 第二章 波粒二象性 第三节 康普顿效应及其解释教学案 粤教版选修3-5.doc

2017-2018学年高中物理 第二章 波粒二象性 第三节 康普顿效应及其解释教学案 粤教版选修3-5

第三节 康普顿效应及其解释 1.用X射线照射物体时,一部分散射出来的X射线的波长会变长,这个现象称为康普顿效应。 2.按照经典电磁理论,散射前后光的频率不变,因而散射光的波长与入射光的波长相等,不应该出现波长变长的散射光。 3.光子不仅具有能量,其表达式为ε=hν,还具有动量,其表达式为p=。 4.一个光子与静止的电子(电子的速度相对光速而言可以忽略不计)发生弹性碰撞,光子把部分能量转移给了电子,能量由hν减小为hν′,因此频率减小,波长增大,同时光子还使电子获得一定的动量。 5.X射线的光子与晶体中的电子碰撞时要遵守能量守恒定律和动量守恒定律。 对康普顿效应的理解 1.康普顿效应现象 用X射线照射物体时,散射出来的X射线的波长会变长的现象称为康普顿效应。 2.康普顿效应的经典解释 单色电磁波作用于比波长尺寸小的带电粒子上时,引起受迫振动,向各方向辐射同频率的电磁波。 经典理论解释频率不变的一般散射可以,但对康普顿效应不能作出合理解释。 3.康普顿效应的光子理论解释 X射线为一些ε=hν的光子,与自由电子发生完全弹性碰撞,电子获得一部分能量,散射的光子能量减少,频率减小,波长变长。 (1)光的散射是光在介质中与物质微粒的相互作用,使光的传播方向发生改变的现象。 (2)散射光中也有与入射光有相同波长的射线,这是由于光子与原子碰撞,原子质量很大,光子碰撞后,能量不变,故散射光频率不

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