人教版7上1古诗鉴赏教师专用资料.docVIP

七年级上册古诗鉴赏练习题 7上1观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧萧，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 1 ①本诗朗读的感情基调是 。 （指导：1、感情基调是指作品的基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感情色彩。就是作者写这篇文章的感情基础，或者说是这篇文章所透露出来的感情，或喜，或怒，或哀，或乐，或思念，或痛恨……感情基调：、欢快激愤、痛恨、伤感、忧愁、寂寞恬淡、闲适思念……）苍凉慷慨　 ②主要写了什么内容？ （指导：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么（或概括主要内容）+通过什么手法+抒发什么情感+评价 ） ③写了大海中的哪些意象（景物）？ （指导：1意象即诗歌中所描写的形象，即 4注意要点：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 5古诗词鉴赏中景物特点常用词语①恬淡闲适、安谧娴静、优美幽静、宁谧悠远、清幽明净、恬静优美② 华美艳丽、明快高旷、热烈欢快、轻松活泼、欢快 （5）、珍惜时光 （6）、青春易逝的伤感 （7）、昔胜今衰的感慨 （8）、借古讽今的情怀，悲叹怀才不遇的感慨 4、忧国忧民伤时、同情人民 （1）、忧国伤时、反映离乱的痛苦 （2）、同情人民的疾苦 （3）、揭露统治者昏庸腐朽 （4）、对国家民族前途命运的担忧 5 爱国、建功报国、壮志难酬、怀才不遇 （1）、建功立业、保家卫国的决心 （2）、久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 （3）、报国无门、壮志难酬、怀才不遇的激愤、沉痛、悲愤、哀伤、忧愁、寂寞、伤感、孤独、 悲伤 （4）、山河沦丧的痛苦 （5）、年华消逝，壮志难酬的悲叹　 （6）、揭露统治者穷兵黩武 （7）、理想不为人知的愁苦心情 三、答题格式：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情） ⑥运用了哪些表现手法？ （指导：1、提问方式：运用了哪些表达技巧(表现手法 )？提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或写作手法 )。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 2只要平时积累了足够的鉴赏术语，问题便能迎刃而解。各类表达技巧简要总结如下： （1）表达方式 常用的表达方式有叙述、描写、抒情（包括直接抒情，即直抒胸臆；间接抒情，即借景抒情、寓情于景、情景交融等）、议论、说明等五种。 （2）修辞手法 夸张、拟人、对比、比兴、比喻、借代、设问、反问、对偶、反复 等。 （3）表现手法：象征、烘托或衬托、对比、白描、想象、以小见大、借景抒情、寓情于景、托物言志、卒章显志、动静结合、赋比兴、用典、照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、总分得当、层层深入、点面结合、承上启下、虚实相生、明贬实褒、由远及近、由外而内、即事抒怀、欲扬先抑、重章叠唱、以乐景写哀情、伏笔铺垫、画龙点睛等。 3 答题步骤：即手法+分析（作用或效果）+感情（主旨） (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法( 这种手法的特点和作用或效果)。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 2① 最能总领全文的一个字是（观） ②诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？ “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。（动静结合）显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊！ ③诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负 ④从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大你能说出此诗中哪些诗句最能体现？ 3①“水何澹澹”的“何”体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的（巍峨）树木的（茂盛）波浪的（汹涌）。 ②“涌”字用得很好，试作赏析。 “涌”字准确地写出了大海波澜壮阔的景象，显示了它雄壮的气势。 （指导：1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字词？为什么？ 2提问变体：①某字词历来为人称道，你认为它好在哪里？②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情