电子商务职业与岗位认知康志2012411.docVIP

《电子商务职业与岗位认知》课程标准 课程名称： 《电子商务职业与岗位认知》 课程编码：0202065学分：3 总学时：48 适用专业： 电子商务 1.前言 1.1课程性质 本课程是电子商务专业第一门专业课。课程的目的是让学生对电子商务职业的岗位有较为清晰的认识，明白在互联网的大背景下电子商务职业的特征以及具体岗位的要求。 1.2设计思路 本课分为、、，内容包括、、、、、、、等大方面。2了解网络职场的需求（以平台网站和调研结果为蓝本）3了解未来网络职业发展趋势 1资讯：了解e时代职场大环境 2分项目小组 3学生讨论、交流 4教师讲解和点评 2 2 e时代金饭碗的大小和寻找方法 1网络职业分门别类2网络职位在一起3求职必胜技巧 4 关于跳槽的那些事 1资讯：了解网络职业特点和相应求职技巧 2学生讨论：以现实身边的网络达人工作场景再现，让学生讨论分析网络职业的特点 3教师讲解和点评 4 3 e时代职场职业定位 1 我的职位我做主2 如何合理制定职业规划 3 一脚踏前途一脚踏“钱途” 1资讯：以网络编辑忙碌的一天为引子展开如何定位自己的职业生涯 2学生独立思考后讨论：制定出自己的职业规划，并经讨论后修改 3教师讲解和点评 4 4 乐观心态和团队意识 1 网络职场的压力和动力2 笑对数据、合理释压 3 团结就是力量 1资讯：分析网络中常见的数据以及竞争对手的出现，强调网络工作的痛并快乐着，探讨如何高效快乐工作 2学生小组讨论、交流 3教师讲解和点评 2 5 商务达人：编辑篇 1 网编日常工作2 网编基本素质3 网编信息安全监控要求4 策划专题心得分享（企业网编人员授课） 1资讯：了解具体网编的工作安排和流程，企业网编现场交流和指导，一起分享网编技巧 2学生小组讨论，并和企业网编互动交流 3教师和企业专家现场讲解和点评 10 6 商务达人：运营篇 1 网站运营日常工作2 网站运营基本素质 3 网站运营常见监控软件使用4 网站运营技巧分享：以商贸平台启动运营为例（企业网站运营人员授课） 1资讯：了解具体网站运营人员的工作安排和流程，企业网站运营人员现场交流和指导，一起分享网站运营管理的心得 2学生小组讨论，并和企业网编互动交流 3教师和企业专家现场讲解和点评 10 7 技术达人：策划篇 1 网站策划日常工作2 网站策划基本素质 3 网站策划创意思路4 网站策划技巧分享：以商务类网站策划和时尚类网站策划为例（企业网站策划人员授课） 1资讯：了解具体网站策划人员的工作安排和流程，企业网站策划人员现场交流和指导，一起分享网站运营管理的心得 2学生小组讨论，并和企业网站策划人员互动交流 3教师和企业专家现场讲解和点评 8 8 技术达人：技术篇 1 网站技术工作日常工作2 网站技术人员基本素质 3 网站架构和网页制作常见设计软件使用4 网站成型技巧分享：以展示类网站策划和交易类网站设计为例（企业网站设计人员授课） 1资讯：了解具体网站技术人员的工作安排和流程，企业网站技术人员现场交流和指导，一起分享网站运营管理的心得 2学生小组讨论，并和企业网站技术人员互动交流 3教师和企业专家现场讲解和点评 8 4.实施建议 4.1教学建议 （1）教师教学应采用项目教学法，使学生在学中作，做中学，强调技能培养，提高学生实际操作能力。 （2）教学方式上应采用多种形式的方式，以多媒体课件的形式呈现教学资料，以生动有趣地Flash演示操作处理流程或者视频展示。 （3）教学过程中，应多让学生发现问题，提出问题，老师（含企业专家）引导学生来解决问题。注重老师与学生、学生与学生间的交流，以激发大家对电子商务的兴趣。 4.2 教学编写建议 教材的编写应以基于工作过程的实际项目来编写，最好和企业专家共同开发，使得更具实战性为好。 4.3教学评价建议 （1）教学评价的标准应该体现基于工作过程、项目驱动的课程特征，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。 （2）教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实际操作能力，如编辑专题、策划小型网站等。 （3）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，过程考核与结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、平时表现、项目完成及考试情况综合评定学生成绩。 （4）应注重对学生动手能力和在具体实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用中有独到见解的学生给予特别鼓励，综合评价学生能力。 4.4课程资源的开发与利用建议 （1）注重实训软件资料的开发和利用。利用现代信息技术，开发制作各种形式的教学课件，具体包括：视频资料、多媒体软件、幻灯片、FLASH放映等。 （2）注重互联网课程资源的开发和利用。充分利用阿里学学、艾瑞咨询、畅享论坛等网上资源，丰富教学内涵。 （3