集散控制系统必备知识.doc

模块一 集散控制系统必备知识 【任务目标】 通过与模拟控制系统比较，认识计算机控制系统及其组成。 了解计算机控制系统的应用类型、发展史。 了解计算机通信网络的概念和通信协议。 掌握集散控制系统的硬件结构。 了解集散控制系统的软件体系。 提高查阅资料和信息处理的能力、交流表达能力及团队合作能力。 【任务内容】 阅读能力训练环节 任务内容：了解本课程的性质、内容、任务及学习方法，对目前市场上所常用的计算机控制系统的使用情况进行了解和比较，掌握计算机控制系统的组成原理、信号处理原理；了解计算机通信基本知识，掌握通信网络基础知识及网络控制方法，了解集散控制系统的设计思想及其发展过程，掌握集散控制系统的基本概念、体系结构及各层次的主要功能，了解集散控制系统的软件体系，了解集散系统的组态软件。具体要求如下： 一、一般了解（表面了解） 1、会说目前市场上所常用的计算机控制系统的组成、类型及应用？ 2、会讲集散控制系统的设计思想及其发展过程？（背景、发展） 3、会说市场上常见的应用数据通信的例子。 4、会说常见通信网络的拓扑结构。 5、会讲集散控制系统是什么？（定义、特点、应用场合） 6、会说市场上起主导地位的集散控制系统有哪些？（品牌、分类、系列、型号、图片） 7、能说出三种以上市场上常用DCS的性价比。 8、能说出三种以上常用的集散控制系统的组态软件。 二、核心理解（内在理解） 1、能表述计算机控制系统的组成原理、信号处理原理。（结构、原理、特点）。 2、能正确表述集散控制系统的基本概念、体系结构及各层次的主要功能。 3、能够识别现有实训装置中集散控制系统的各个组成部分及相互联系。 三、根据上述要求，独立咨询相关信息，通过收集、整理、提炼完成表1-2～表1-5的填写训练，重点研究表1-3的相关内容，填写结果的参考评分标准见表1-7。 四、配分：本项目工时180分钟，满分为100分，比重70%。 综合能力训练环节 以小组为单位，总结上面任务的实施经验，并回答教师提出的问题。回答问题要求包含以下要素： 1）小组成员。 2）各成员的身份（以分工不同划分）。 3）经验总结报告主题及内涵。 4）小组共性经验（共性优点，共性缺点）。 5）小组个性经验（个性优点，个性缺点）。 6）存在的问题。 7）将如何改进或解决存在的问题。 8）给同学的建议。 9） 回答核心问题： 10）回答限时：每小组5分钟，共60分钟。 11）配分：本项目工时90分钟，本项目满分100分，比重30%。 【任务实施】 一、预习内容 1、预习集散控制系统的结构、工作原理、及用途用法。 2、预习【知识链接】内容。 二、训练器材 图书资料、网络、教师提供资料、计算机 三、训练步骤 “阅读能力训练环节”训练步骤 1、指导教师简要说明“阅读能力训练环节”的要求后，学生首先分组，并分配组内各成员的角色（各角色应进行轮换，以保证每个学生在不同的岗位上都体验过工作过程），选举产生的组长按指导教师要求对组内各成员分配任务，并分头行动，按预定目标完成收集、整理工作。工作流程如下： （1）教师简要说明“阅读能力训练环节”的要求。 （2）分组、分配角色，并填写具体分工表1-1。 表1-1 组别： 第一组 序号 姓名 角色 任务分工 1 张三 主讲员 2 李四 编辑员 3 王五 点评员 4 赵六 信息员（组长） （3）按分工要求，通过多种途径收集并编辑所需资料，并完成表1-2至表1-5中所要求的任务。 （4）全组成员集中，将前面收集资料进行按要求进行整理、学习，并制作PPT文件准备汇报学习成果，要求在汇报中有本组创新点、闪光点。 （5）选派代表（组内成员轮流）准备汇报本组工作成果。 （6）小组点评员点评。 （7）教师集中点评，并将相关知识点归纳。 表1-2 一般了解——信息填写（50分） 自检 要求 将合理的答案填入相应栏目 扣分 得分 目前常用的计算机控制系统的组成、类型及应用 组成 分类 应用 集散控制系统的产生发展过程 背景 发展 常见通信网络的拓扑结构及对比 种类 特点 对比 星型 总线型 了解目前市场上起主导地位的集散控制系统DCS 知名品牌 型号 性能 性价比 系统结构图 霍尼韦尔（Honeywell）公司DCS （美国） ABB-CE(CE TAYLOR)公司DCS (美国) 了解市场上的集散控制系统DCS 知名品牌 型号 系统结构图 浙江威盛