圆的面积多媒体课件文字说明.docVIP

多媒体课件文本说明 课件名称：圆的面积 简单制作： 创作思路： 本节课是在学生学习了直线图形的面积和圆的初步认识以及圆的周长的基础 上，以前面的知识为铺垫而进行的。主要对学生的想象力、联想力、动手能力、思考能力、讨论能力进行培养。这节内容中有个十分难想象的推导过程即圆的面积的推导，在学生们还未形成完善的空间想象思维时，这对于学生来说是很难理解的，所以我就需要借用多媒体课件使抽象的想象以具体图形的方式展现在学生们的眼前，还有运用多媒体可以插入一些与教学内容相关的图片或者动画这样一些我们在黑板上无法展示出来的内容来引起学生们对新知识学习的兴趣，使学生们在愉快的气氛中学会知识。 多媒体课件的创作： 第一张幻灯片：本张幻灯片为封面。 第二张幻灯片：本张幻灯片是教学过程中的一个引入，在幻灯片播放时先出 示的是一副图片，图片上是一匹马栓在草坪中央的一棵树上,从而让学生思考马能吃到的最大面积的草坪是什么形状的，面积怎么求，从而引出今天要讲的内容——圆的面积。由插入的艺术字和图片组成，艺术字为底部飞入、中心旋转、展开。 第三张至第八张幻灯片：空白版式幻灯片，是插入的几幅图片了连接组成的动画，每一幅图都是小马在草坪中央的一棵树的不同位置，在播放的时候，这几张幻灯片是快速进入播放的，点第三张幻灯片后，第四、五、六、七、八张幻灯片紧接着出来，形成了一个马吃草的动画，将学生们日常生活中随处可见的情景做成动画的形式能够激发起学生们的学习兴趣，也使学生们形象的得出马吃到的最大面积的草坪的形状是一个圆形。 第九张幻灯片：空白版式幻灯片，内容是回答第二张幻灯片提出的问题“马能吃到的最大面积的草坪是个什么形状？”一个字是圆，是插入的艺术字，弹跳的动画方式。在其下方，插入了一个水平的文本框，以挥鞭式进入，引出今天要讲的内容。 第十张至第十一张幻灯片：空白版式幻灯片，主要内容就是对以前学过的圆的有关知识和以前学过的直线平面图形的面积进行的复习。为学生们今天学习新知识的时候做了铺垫。插入文本框和图形，使学生们回忆起以前学过的知识，生动的多样动画和艺术字生动活泼，使课堂变得有趣。 第十二张幻灯片：空白版式幻灯片，由回忆长方形面积的定义引出圆的面积的定义，字幕清晰，配以文字以及图形的动画不枯燥乏味。 第十三张幻灯片：空白版式幻灯片，插入了艺术字和图形、图片，主要内容就是起到引出下面要讲的内容的作用。图片可爱，不枯燥。 第十四和第十五张幻灯片：空白版式幻灯片，这两张幻灯片主要是给学生的提示，怎样求圆这种曲线图形的面积，怎样将这种我们以前从未学过的曲线图形转化为我们以前学过的平面直线图形，我为他们解决了这两个难题，为他们进行下面的思考与学习清除了障碍。采用多种动画方式，给学生们的视觉带来了美的感受。 第十六张幻灯片：空白版式幻灯片，这张幻灯片主要是鼓励学生亲自动手的话，漂亮清晰的艺术字给人以美的感受。 第十七张幻灯片：这张幻灯片是空白版式幻灯片，主要呈现出学生们亲自动脑动手的杰作，并给与学生们夸奖与鼓励。艺术字“你真棒！”给了学生们充足的自信，使学生们对下面知识的学习充满信心与兴趣。 第十八张至第二十一张幻灯片：这几张幻灯片是空白版式幻灯片，主要内容是我以拼成的近似长方形为例子进行详细的说明，从而引导学生理解近似长方形的面积等于圆的面积，近似长方形的长等于圆的周长的一半，近似长方形的宽等于圆的半径，为下面的推导做铺垫。形象的图形对于学生们理解圆的面积的推导起到了很好的推导作用。多彩的颜色区分关键点，有助于学生们的学习。 第二十二张幻灯片：空白版式幻灯片，这张幻灯片的主要内容是圆的面积的推导。通过插入多个文本框加上分步动画出现，给学生思考的过程，理解的过程，清晰的文字，清晰的思路，有助于学生对这一推导过程的记忆。 第二十三张幻灯片：空白版式幻灯片，首尾呼应，归纳推导出圆的面积的公式后，回到刚上课所提到的问题，如果给出拴马的绳子长为1米，那么马吃到的最多的草坪的面积是多少？有助于整个课堂知识的联通性，使学生们对于知识的脉络有一个清晰的把握。 第二十四至第二十六张幻灯片：空白版式幻灯片，这几张幻灯片主要是练习的幻灯片，习题很有层次感，由易到难，层层深入，适合班里不同层次的学生，给与答案后，结合板书进行讲解。有助于学生对公式运用的掌握，字幕清晰，整齐、统一进入，给人清爽的感觉。 第二十七张和第二十八张幻灯片：空白版式??灯片，这张幻灯片主要用来对本节课的内容进行小结以及学生们通过这节课应该学会的东西的总结，字幕清晰，动画效果可爱，不枯燥。 第二十九张幻灯片：空白版式幻灯片，这张幻灯片是作业幻灯片，字体清楚，内容明确，动画效果可爱。 第三十张幻灯片：此张幻灯片为结束片。 素材选用： 声音类素材：大部分为编辑器中自带声音，用来吸引学生的注意力。 图片类素材：大部分图片从网站下载。 文字