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第二课时 一元二次方程的解法----直接开平法 房县实验中学 贺森虎 【学习目标】 1、知识与技能 会用直接开平法解一元二次方程；进一步体会一元二次方程模型思想。 2、过程与方法 循序渐进地让学生掌握直接开平法的做法，理解开方是“将次”的思想。 3、情感、态度与价值观 渗透转化思想，掌握一些转化的技能。 【学习过程】 一、自主学习 学生自学课本第30至31页的内容 问题：平方根的意义？完全平方公式是什么？ 二、尝试练习 1、解下列方程： （1）2x2-8=0 （2）9x2-5=3 （3）（x-6）2-9=0 （4）3（x-1）2-6=0 （5）x2-4x+4=0 （6）9x2+6x+1=4 2、形如x2=n的方程的解法:当n0时，方程的解为_________；当n=0时，方程的解为_______；当n0时，方程____________。 3、形如(x+m)2=n的方程的解法:当n≥0时，方程的解为____________；当n0时，方程_______。 4、将次的实质：________________________________；将次体现了：______的思想；将次的方法：______________________________________。 5、关于x的方程2x2-3x-a2+1=0的一个根为2，则a的值是( ) A、 B、- C、2 D、± 6、若方程x2+m=0有解，则m的取值范围是___________。 三、合作交流 针对以上练习中存在的问题进行小组交流，教师解答。 四、知识梳理 五、当堂训练 1、如果x=4是一元二次x2-3x=a2的一个根，那么常数a的值是 ( ) A、2 B、-2 C、±2 D、±4 2、方程（x-2）2=9的解是 A、x1 =5 , x2 = -1 B、x1 = -5 , x2 =1 C、x1 =11, x2 = -7 D、x1 = -11 , x2 =7 3、下列方程中，适合用直接开平法解的个数有 （ ） ①x2=1；②（x-2）2=5；③3x2-3=x2+1；④x2=x+3 A、4 B、3 C、2 D、1 4、若x2-4x+p=(x+q)2，那么p、q的值分别是 ( ) A、p=4，q=2 B、p=4，q= -2 C、p= -4，q=2 D、p= -4，q= -2 5、一元二次方程(x+6)2=5可转化为两个一次方程，其中一个一次方程是x+6=，则另一个一次方程是________________。 6、家家乐奥运福娃专卖店今年3月份售出福娃2500个，5月份售出3600个，则每个月平均增长率为__________。 7、解下列方程： （1）0.5x2- =0 ； （2）（x-3）2=2； （3）（x-2）2=（2x+3）2； （4）（3x+1）2=7； （5）9x2-24x+16=11 （6）4（3x-1）2-9（3x+1）2=0； 8、阅读下题的解答过程，请判断其是否有错；若有错，请你写出正确答案。已知m是关于x的一元二次方程mx2-2x+m=0的一个根，求m的值。 解：将x=m代入原方程，化简，得m3=m. 两边同除以m，得m2=1，所以m=1。 把m=1代入原方程检验，可知m=1符合题意，所以m的值是1. 9、求直线y=2x与双曲线y= 的交点坐标。