学校教师结对帮扶计划.doc

学校教师结对帮扶计划 学校教师结对帮扶计划(一)：教师结对帮扶计划4 　　教师结对帮扶计划 　　作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！ 　　在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 　　一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 　　二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步 　　三、具体措施： 　　1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。 　　2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。 　　3、每月给刘老师上一次示范课。 　　4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。 　　5、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。 　　四、指导徒弟完成一定的任务： 　　1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 　　2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 　　3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。 　　4、经常总结教学的反思和随笔。 　　总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。 　　学校教师结对帮扶计划(二)：教师结对帮扶计划 　　南安九年制学校英语组教师结对帮扶计划 　　为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师 　　快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师【学校教师结对帮扶计划】 　　提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康 　　发展，特实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、 　　互学共进的帮扶制度。 　　一、帮扶对象： 　　参加工作一至二年的教师、第一次担任中学教学工作的教师以及第一次担 　　任班主任工作的教师必须参加帮扶计划。参加工作不足三年的教师自愿参加帮扶 　　计划。 　　二、帮扶形式： 　　采取“共同研究，互相帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。 　　三、帮扶目标 　　青年教师在老教师的帮助下了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教 　　学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动，具体体现在以 　　下几个方面： 　　（1）能够制定学科教学计划，钻研教材、备课。 　　a、不同的课型的一般课堂教学结构。 　　b、课堂教学中重点难点的突破方式。 　　c、板书设计及教学媒体应用。 　　d、作业量、作业批改、课外辅导等教学环节的具体操作。 　　e、逐步形成自己独特的课堂教学模式。 　　（2）能够开展高效的课堂教学。 　　a、教师主导、学生主动和活泼积极的课堂氛围有机结合。 　　b、教学资料及教学用具的充分准备。 　　c、师生双边、多边活动有序进行。 　　d、学生创新能力、自主学习能力的培养。 　　e、现代教育技术熟练运用。 　　（3）初步了解说课、评课。 　　（4）能够进行自我总结、反思和评价。 　　2、活动要求 　　新教师要积极主动地加强学习，要善于动脑、勤于动口、细心观察不断积累。 　　每周要听指导教师至少1节示范课。 　　指导教师每两周要指导新教师上一节实践课。指导教师每周至少听结对教师 　　1节随堂课，课下认真做好指导。 　　四、帮扶双方职责： 　　（一）指导教师职责 　　1．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。 以自身的良好 　　素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 　　2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节， 　　课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。 　　3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、 　　辅导他们上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法 　　和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 　　4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备 　　课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 　　（二）被指导教师职责 　　1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意 　　见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。【学校教师结对帮扶计划】 　　2、认真学习业务知识，认真阅读