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小学教师五年计划 小学教师五年计划(一)：小学教师个人五年发展规划 　　小学教师个人五年发展规划 　　(2011——2015年) 　　红旗岭小学 于海龙 　　教龄：21年 科目：信息技术 职称：小学高级教师 　　基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这也是教师工作兴趣、灵感的源泉。同时为了更好的贯彻黑龙江省垦区“中小学教师全员岗位练兵”的要求，把握好新世纪学校教育教学正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务。教师个人自身的发展就显得尤其的重要，发展规划是势在必行、根据自身情况及学校当前的状况和当前基础教育的发展方向，特制定个人五年发展规划，为自己今后的发展指明方向，用以指导今后的教学工作。 　　一、自我分析 　　从我1991年踏上工作岗位至今，我一真从事基础教育行业。在工作的这段时间里，努力地完成角色的转换，从一名师范生过渡到一名合格的小学教师，从一名体育教育转岗到微机教师。我都是想方设法让自己慢慢地适应。总体而言，自己工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，论文写得也不是很多，在教学中产生一些新想法时，付诸行动时不能持之以恒，还有对学