小学音乐课程实施方案.doc

小学音乐课程实施方案 小学音乐课程实施方案(一)：小学音乐教学实施方案 　　西平乐小学音乐教学实施方案 　　本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将授课定为中心工作，全面深入学习新课程理论。教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。 　　一、主要工作 　　1．进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及一至六年级整体目标与各个模块之间的关系。 　　2．加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析。 　　3．加强课堂教学研究：针对各年级学生具体身心特点，研究教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地进行实际教学。 　　二、本学期教学目标、任务： 　　（一）、发声训练部分： 　　1、学会发声音，并在气息的控制下逐步扩展高音。 　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 　　3、唱保持音时，声音要饱满。 　　4、注意音量的均衡，音色的协调。 　　（二）、识谱部分： 　　要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法。 　　（三）、唱歌部分： 　　本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。 　　（四）、欣赏部分 ： 　　进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 　　三、提高教学质量措施： 　　1、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 　　各年级考核细则： 　　一年级：1、听辩音（要求：音的高低、强弱、长短。）。 2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）3、听音乐自由地、有节奏地进行律动。4、能够表演学过的小组合一个。 　　二年级：1、节奏一条（要求：视奏，节拍准确。）。 2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）3、 能够运用手部表现音乐。4、 能够根据规定情境小组创编一个小组合。 　　三、四年级：1、歌谱试唱一条（要求：从老师准备的十条乐曲中抽取一条演唱，唱名、音高、节奏准确。）。 2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。） 　　3、 较会运用肢体语言表现音乐。4、 能够小组创编组合（合理运用肢体动作、队形、造型等） 高年级：1、 必唱课本歌曲。2、歌谱试唱一条。（要求：唱名、音高、节奏准确。） 3、欣赏乐曲说名称和简单对歌曲感受 4、“音乐会” （才艺表演、特长展示。） 　　音 乐 教 育 实 施 方 案 　　西平乐小学 　　2014.9 　　小学音乐课程实施方案(二)：小学音乐特色建设实施方案 　　音乐学科特色建设实施方案 　　为了进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。音乐学科在教研组的指导之下进行如下特色规划： 　　学科特色总体定位：人人会一门乐器、人人认识简谱、五线谱 。【小学音乐课程实施方案】 　　学科特色建设的步骤内容和方法： 　　1、提高认识、明确目标、增强自觉性。【小学音乐课程实施方案】 　　2、制定学科特色建设工作计划，做到特色教学工作有条不紊。 　　3、通过课堂摸清学生基本情况，做到因人而异，因材施教。 　　4、根据学生情况循序渐进。先让学生掌握基本的音乐知识做到练习乐器之前已经能够进行简单的乐谱识别能力为使用乐器打下良好的理论基础。 　　5、提升专业教师专业素养，只有专业教师不断学习不断提高才能在专业教学的过程中教好学生。 　　6、总结提高。在特色项目实施过程中要善于总结，将好的经验方法分享，不足的地方改进，使特色教育能够稳步推进。 　　7、落实推广。为进一步巩固特色教育并全面推广，应该开展多种多样的特色活动、比赛，通过在活动、比赛中让特色向更 　　深的层次发展，对表现优异的学生要定期表彰奖励，使 　　特色教育更具有活力与生命力。 　　学科特色建设内容： 　　根据学校学生情况将乐器特色教学划分为三大块： 　　一、特长生继续学习提升自己擅长的乐器。 　　二、教师引导学生在学校现有条件下选择学习自己爱好的乐器。 　　三、制定各年级段必修的乐器学习： 　　1、小学一二年级进行基本的节奏感乐感和识谱能力的训练。 　　2、小学三四年级进行电