郭猛小学课改工作的实践与思考.docVIP

盐城市郭猛小学开展课堂教学改革的实践与思考 为深入实施素质教育，深化课程改革，全面贯彻落实区教育局《关于推进全区中小学课堂教学改革的实施意见》的文件精神，我校着力推行有效教学，大力推进课堂教学改革工作，以“活动单导学”模式为载体，推行“自主课堂、活动导学”，切实减轻学生过重课业负担，努力打造高效课堂，走减负增效之路，促进教学方式、学习方式、管理方式、评价方式的根本转变，实现教学质量提升由外延型转向内涵型。学校根据区局精神，大力开展校长“教改试验田”工作，带领广大教师，特别是中青年教师，以较强的责任感和较大的热情,投身到教学改革的洪流中,与时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动,我们欣喜地感受到了教育观念的转变已初见成效,课堂教学模式的转变已初步成型，民主、平等的师生关系正逐步形成,新的课堂教学理念为学校增添了新的活力。在一学年的课改工作中，我们着重做了以下工作 一、健全组织，明确目标 为打造“高效课堂”，郭猛小学成立了校长任组长的课堂教学改革实施领导小组，由全体教育教学管理人员共同参与。先后成立了以分管教学校长为组长的课改工作小组，以教研组牵头的学科教研组和教务处牵头的督导考核组，各班级根据学生情况组成合作学习小组。其中，一至四年级因生数较多、年龄较小，在打造“自主课堂、活动导学”课堂的原则下由各班级自主确定分组形式，五、六年级则以“活动单导学模式