幼儿园学校发展规划.doc

幼儿园学校发展规划 幼儿园学校发展规划(一)：市幼儿园三年发展规划 　　附件 　　市幼儿园教育教学质量 　　管理提高三年行动计划 　　--- 重安全.促和谐.研特色.创品牌 　　为了全面贯彻国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》、教育部《幼儿园教育条例》、《幼儿园工作规程》、《甘南州，合作市学前教育三年行动计划》和《合作市教育质量管理提高三年行动计划》，市幼儿园以务实为原则，以激励为导向，以和谐为氛围，在强内涵、重发展的基础上，不断提升双语办学质量的发展态势，结合本实际现制定教育教学管理提高三年行动计划。 　　一、幼儿园现状分析 　　合作市幼儿园的前身是甘南州保育员，隶属州妇联，创办于1982年， 1998年移交到合作市，更名为合作市幼儿园，隶属合作市教育局。2004年迁址新建，2008年新园落成，同年8月正式投入使用。是一所具有三十年 办园历史的幼儿园。 本园占地面积4366平方米，建筑面积为2145平方米，各种活动室等教学设施均按省一类幼儿园的要求设计，是一所园舍布局合理，环境优美的现代化幼儿园。园内设有多媒体室、寝室、阅览室等。每班教室都配备了电视及ibm“小小探索”电脑、录音机、ecd等现代化教学设施和各种室内玩具。园内有在编教职工31人，专 - 1 - 　　任教师18人，保健大夫1名，保育教师11人，其中本科学历13人，大专学历10人，中专学历8人。共设共有8个教学班，幼儿366名。 （一）现有经验和成绩 　　市幼儿园本着“一切为幼儿服务、为家长服务、为社会服务”的办园理念，在新五年规划的引领下，幼儿园步入了发展的快车道：园务管理更具实效，保教工作质量优化，师资队伍日渐成熟，教育科研助推发展，幼儿发展快乐和谐，家长社会赞誉有加，先后创建了州级语言文字示范校、校园安全文明示范校，有三八红旗手集体，市级优秀教研组的光荣称号，有州级，市极骨干教师的专业引领，办园质量在区域层面起到了一定的示范辐射作用。 　　（二）存在的问题和不足 　　管理工作中需要进一步健全管理网络，增强目标和责任意识，是目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。藏汉“双语”办园模式没有形成特色，无法提高汉语听说能力的和藏语言使用能力。 　　二、市幼儿园发展目标 　　（一）管理目标： 　　全面落实《幼儿园工作规程》、《州市学前教育教育三年行动计划》课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时 - 2 - 　　高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，健全“四制”（岗位责任制、工作目标制、质量保障制、考核奖惩制），使管理的线条更为清晰，管理的权限更为明确，管理的绩效更为显著。 　　（二）教师发展目标 　　努力抓好文明集体的工程建设，树立以“幼儿为本”的教育理念，立足自培、他培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡“精一，能二，会三”，建设一支“敬业、爱生、创新、奉献”的师资队伍。根据“双语”教学模式的需求，按照师幼比例和办园实际，及时打报告补充幼儿专业教师和“双语”双语教师。 　　（三）幼儿发展目标 　　健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛了表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。“双语’班的幼儿基本达到日常汉语的听说水平。 　　（四）特色教育目标 　　努力打造以藏语言为主的教学模式，以藏民族传统文化教育为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日，民族歌舞，民族手工制作，民族体育及多种融合教育手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。 　　（五）保教工作目标 　　- 3 - 　　加强保教工作的常规化和过程化管理，深入开展新课程实践研究，确保基础性课程有效实施的同时，开发“双语”教育资源课程，彰显幼儿园办园特色。 　　（六）安全教育目标 　　切实加强安全校园，平安校园健身，增强防范意识、责任意识。把安全保障、自救培训等作为重要内容纳入课程，常抓不懈。发挥保健老师的指导、协作作用，嘉庆对食堂、保育岗位的检查和管理，加强食品安全，提高优质服务质量。 　　（七）园容园貌建设 　　根据学前教育三年行动计划要求，努力完成园所配套设施，继续创建童趣、安全、健康又有园本民族特色的环境和活动区域，形成安全舒适、和谐愉悦富有健康文化的幼儿园整体环境。 　　三、实施目标要求 　　第一阶段 宣传动