幼儿园老师帮扶计划.doc

幼儿园老师帮扶计划 幼儿园老师帮扶计划(一)：2015年幼儿园帮扶计划 　　xxx中心幼儿园2015年春季学期 　　集团化办园帮扶计划 　　为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划： 　　一、指导思想： 　　我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。 　　二、结对帮扶对象： 　　1、xxxxx幼儿园 　　2、xxxxx幼儿园 　　三、结对共建领导小组： 　　组 长：xxx（负责集团化办园的全面部署） 　　副组长：xx（负责集团化办园的具体安排） 　　成 员：xx xx（环境布置、区域活动） 　　xxx（教学活动） 　　xxx（教学活动） 　　xxx（教学活动） 　　四、结对目标： 　　1、帮助提高管理水平。 　　通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和规范化发展， 　　帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。 　　2、帮助提升队伍素质。 　　我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。 　　3、帮助开展保教活动。 　　我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。 　　4、帮助改善办园特色。 　　我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。 　　四、结对措施： 　　1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。 　　2、多种手段搞活结对帮扶工作 　　(1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。 　　(2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。。 　　(3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。 　　(4)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮 　　扶园教师的业务水平，提升反思能力。 　　四、具体工作安排 　　三月份： 　　1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。 　　2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动；【幼儿园老师帮扶计划】 　　四月份： 　　前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。 　　五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。 　　六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期计划。 　　xxxx中心幼儿园 　　2015年3月 　　幼儿园老师帮扶计划(二)：2014年幼儿园结对帮扶计划 　　2014年中心幼儿园结对帮扶计划 　　为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划： 　　一、指导思想： 　　以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。 　　二、结对帮扶对象： 　　龙石中心幼儿园 　　三、结对帮扶内容及措施： 　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式 　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况