新课标人教版小学语文三年级上册三单元《美丽的秋天》习作教学设计.docVIP

新课标人教版小学语文三年级上册三单元《美丽的秋天》习作教学设计 学习目标： 1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 2．引导学生在积累和运用中学习优美而准确的语言。 3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力及写作能力。 课前准备： 1．实物投影仪。 2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。课时安排:两课时 第一课时 《美丽的秋天》习作指导 教学过程： 悟秋─—创设情境，引发真情1．图片引入。（1）师：同学们，秋姑娘穿着霓裳舞衣已经来到我们身边，谁来说说秋天是怎样的景象？ 秋天的颜色是…… 秋天的滋味是…… 秋天的声音是……（学生们可以结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）（2）教师：大家感觉到的秋天这么有趣，这么美丽，同学们想再亲眼去看看吗？（展示图片，帮助学生丰富秋天的印象。）（3）教师：我相信你们心中的秋天一定是五彩斑斓、丰富多彩的！ 二、谈秋──拓展思路，展开话题 1．小组交流。比一比谁搜集或画的秋天的图画最美。展示图画，为学生习作做准备。：请大家说一说你搜集秋天的图画美在哪里按一定顺序抓住形、色、声、光等大胆想象引用诗句、格言、农谚等：学生是语文学习的主人，语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行，灵活运用多种教学策略，教师应引导学生在实践中学会学习，使学生在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作中态。本部分的教学设计就是遵